黄春桃青年教师成长助推站学习纪实～你反思了吗？

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黄春桃青年教师成长助推站学习纪实～你反思了吗？

胡东芳：博士、华东师范大学教育管理学系副教授。研究领域：教育政策（公共政策）研究，校长与教师专业成长研究，学校管理（行政管理）文化研究，教育基本理论研究。 今天是5月3日，培训的第三天，上午由胡教授为我们做了一场精彩讲座《教学反思与课堂教学品味的提升》，他的讲座充满激情，观点鲜明，引发大家共鸣，也赢得大家的赞赏，教室时时充满着欢声笑语和掌声响起。

讲座从几个典型的案例开始，这些案例给我们带来的思考和启示是： 1.作为老师是教学生一时还是教学生一世（一道数学题），问题出在学生，板子有可能打在老师的屁股上。 2.不同的画法蕴含着不同的世界观和价值观，并影响着人的一生。（画图） 3.不同上课方法有着不同的教学理念，对学生有着不同的影响。（一堂历史课的两种上法） 4.（影片《蒙娜丽莎的微笑》）〔1〕学生一读就知、不读不知的知识不需要在课堂花大量的时间进行教学。课堂上要反复解读学生读了读不懂，读了一知半解的知识。 〔2〕现在备课的顺序应是：备学生、备教法、备内容、备重点难点。 〔3〕要有教学自信。这种自信来自于自己对教学内容的滚瓜烂熟，要“裸着身子”进课堂。 〔4〕教学要有惊喜，时不时在课堂制造意外。 所以老师教学的成功基于根源上充分研究学生，把握好教学定位和做好细节。

接着胡老师从教师反思是什么？教师反思如何做？教师反思为什么？教师反思什么？四个方面给我们做了生动形象的诠释。期间也给我们留下很多经典语录： 1.对的课未必是好的课，好的课基于对的课。 2.抓好教学契机，让学生对教师教学内容产生期待感和兴趣。 3.经验没有反思能叫经验吗？ 4.教的力量有限，育的力量不可估量。

接连的几副形象有趣的图片说明学生的思维方式可以是多样的，引发我们对现代中国教育的思考。

最后，胡老师的寄语，我想如果需要成长还是需要有实际意义的反思，所以，大家反思了吗？我们学会了一个教育道理：高深知识浅显化，枯燥知识趣味化，学科知识生活化”。
中午午饭后，我们一行人在老师的带领下参观了上海市进才中学。 上海市进才中学北校是一所公办现代化初级中学，创建于1997年，是上海市进才教育集团的一朵奇葩（2004年7月受新区教育资源配置政策调整影响，临川中学、陆洋学校初中部并入进才北校）。学校位于浦东陆家嘴金融贸易区内，由羽山路校区、苗圃路校区组成（2010年7月,在上级领导的关心和支持下，学校原来的沈家弄路校区整体搬迁到苗圃路校区。），占地约70亩。学校环境整洁优美，校园文化氛围浓郁。中考成绩：按历史可比指标统计，近两年，初三毕业生区重点以上上线率在60%左右。

我们站的三位老师合影。
学校文化

杨龙校长给我们介绍了学校的办学理念和课程开展。

最后大家和校长一起合影。
这次聆听教授讲座和实地参观学校，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，开阔了视野，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师，改变以往的做法，不但要做，而且把做的内容形成理论，推广出去。