从口耳相传到专业教学，我们的教育发展了吗？

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从口耳相传到专业教学，我们的教育发展了吗？
  作者：刘丹丹
在远古时期，并没有专业的学校教育，教育是渗透到生活点滴之中的，比如说狩猎的技术，打渔的方法，如何辨别各种果实等等。
在那个时候，教师也不是专业的一种职业，也许长辈，朋友都可以成为教师。而教育的方式也不是现在的班级教学，学生坐在教室里，教师传授知识。在当时，任何场所都可能成为教育的场所，你从长辈的话语中知道了一种消炎的草药，从同伴的口中听说了一种美味的果实，这都是学习。野外的草地，树荫下的溪流就是教育的场所。
学习融入了生活之中，在不知不觉间进行，通过口耳相传的方式，任何时间任何地点都可以学习，任何人都可以成为教师，生活中处处都有教育。
古人云：“三人行，则必有我师焉。”“闻道有先后，术业有专攻”。每个人都有自己的长处与不足，只要在某个方面有一技之长，都可以在这个方面成为老师。
这样的学习，渗透到生活中，隐藏于不经意的一言一行之间，是不是更多一些轻松与随意呢？能不能说这种教育比较幸福呢？
时间推移，日新月异，社会发生了翻天覆地的变化，教育也有了新的发展。
我们有了专门的学校，专业的教师，学生的人数也在不断增长，人们的受教育程度也越来越高，文盲的比率越来越低，教育受到了广泛的关注，取得了巨大的发展。
但是，在教育快速发展的过程中，有没有背离教育原本目的的地方呢？应试教育，题海战术，沉重的课业负担是不是让教师与学生都倍感压力呢？
我们发现在实际的教学中，有的学生出现了厌学情绪，不能自觉地学习，失去了学习主动性。究其原因，可能是学生没有掌握正确的学习方法，学习比较吃力，因而渐渐对学习失去兴趣，也可能是学生没有正确的认识教育的重要性。不论是什么原因，教育失去了幸福感，都是教育的失误之处。
教师的职业是教育，但是什么是教育呢？
教育不应该仅仅只是知识的传授，更应该是培养人格健全，具有幸福感的人。教育的目的不是一切为了中考、高考，而是提升思维，增长知识，追求为社会的奉献和个人的幸福生活。我们培养的学生，不只是做题的机器。
教育不是生产线，不能按照统一的模型生产一成不变的产品。教育的特殊性就在于我们面对的是学生，是一个个有鲜活生命，鲜明个性的人。所以，教育不能要求人人统一，我们的孩子应该是有独立个性的人，会质疑，能创新，不是一味听话而没有自己思想的所谓乖学生。

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试想一下，如果学生学习不是为了考试的压力，父母的期望，而是出于自己的兴趣，教育就不再只是负担，而是一种追求，是一种梦想。发自于本心的动力必然是持久且快乐的。多年之后，当学生们都已经长大成人，离开学校多年，当时学习的概念定义也许都已经记忆模糊，但是那些剩下来的思维方式，逻辑深度，终生学习的能力和意识，深入骨髓，在不知不觉间影响着一个人的品行选择，这才是教育真正留下来的东西。
所以，我认为为师之道应该是追求幸福的教育，是把教育渗入不经意的生活细节当中让教育不再局限于课堂，而是一言一行皆教育。
教育应该如春雨，润物细无声，潜移默化中就可以影响人的一生。大教无形，没有固定的场地，没有特定的时间，却无处不在。不是只有教室里，课堂中上课的四十五分钟才是教育。一次吃饭的时候告诉学生节约粮食是教育，教师主动捡起地上的垃圾是教育，对学生的关心尊重是爱的教育。所谓言传身教，教师的每一个行为，每一句语言都可以是教育。
我深知这样的“大”教育绝非一朝一夕之间就可以达成的，必须经过教师和学生的共同努力才能实现。
追求幸福的教育，对教师也提出了较高的要求。
首先，教师要有一颗热爱教育的心，我们说教师是很容易获得成就感的职业，但是这份成就感根源于对学生的爱。如果教师根本就不关心自己的学生，那么幸福从何而来？对于教师而言，教育不只是求生的手段，更应该是心中的梦想。“捧着一颗心来，不带半根草去。”用这样的心去对待学生，去面对教学中遇到的问题，也许会有不一样的感受。
其次，要有实现教育梦想的能力。如果只是有梦想却没有实现梦想的能力，那就不是理想，而是空想。因此，教师应该努力提升自己的专业水平。钻研教材，修炼教学基本功都是达成教师梦的必经途径。
除此之外，要想一言一行皆教育，还必须提升自己的修养。只是有扎实的专业基础仍不够，还要有广博的知识。从各方面完善自身。师者，所以传道授业解惑也。“传道”的“道”，不只是知道，不仅包括知识，也是学习之道，乃至为人之道。故而，教师自己的品德修养都要堪为学生的模范，能够起到示范引导作用。同样的，教师解的“惑”，也不仅仅只是知识上的疑惑，更是人生路上的迷茫。“学高为师，身正为范”，优秀教师真的不是学富五车就可以的。
最后，教师与学生之间还应该教学相长。教师可能在某些方面学识比学生渊博，但是不可能处处都比学生优秀。教师并不是绝对的权威，应该经常反思自身的不足。曾子每日三省吾身，我们就算做不到一日三省，常常反思也是可以让人获益良多的。教师与学生应该是互相学习，共同成长的。不只是老师教导学生，学生身上也有许多值得我们教师学习的东西。
一句为师之道，说起来容易，真的要做起来却谈何容易，这需要教师有良好的道德修养，爱岗敬业的精神，丰厚的知识基础，并且在每一日的教学中孜孜不倦去追求，才能走好教师这条道路。