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寒冬里有你的消息

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发表于 2010-4-20 14:12:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

教学目标: 1、感受描绘冬天的景色的诗歌和绘画的魅力,以和不同的观察角度带来的不同感觉。
2、同学通过互动的学习方式,参与到对梅花的学习活动中,尝试中国画工具和资料,体验作画的过程,丰富视觉、触觉和审美经验,获得对中国画学习的耐久兴趣。
3 .熟悉中国画工具、资料,体会笔墨的韵味。
4 .学习保守的画梅技法,尝试水墨的表示技法。
教学准备: 教具:多媒体、图片、中国画资料等
学具:国画用具等
教学重点:感受梅花顽强、倔强、挺拔向上的精神
教学难点:怎样较好地掌握笔墨干、湿、浓、淡的变化
教学过程:
一、 赏梅
 
1、 师:我们生活在一个花的世界里,生活因为有花而美丽。同学们最喜欢什么样的花呢 ?( 生答)
2、师:今天,老师给大家带来了我最喜欢的花,大家猜猜是什么花呢 ?( 多媒体展示梅花图片 )
人们说:“春天到了百花齐放,而在寒冷的冬天里也有花的气息。”
3、 师:这些梅花美不美 ? 有哪些同学和老师一样也喜欢梅花呢 ? 为什么 ?( 生答,教师予以鼓励 )
4、 媒体:欣赏梅花。梅花是中国十大名花之一, 由于它独有的品质而被历来的文人墨客所赞颂。今天, 同学们就和老师一同走进傲雪梅花的世界,去感受梅的高洁、梅的秀雅以和梅的坚毅。 ( 情境导入——激趣 )
5、 通过欣赏,请大家回答:1 .梅花的生长习性 ? 它有哪些颜色 ?2 .梅花的形态特征 ?
6、 它为什么会成为这些文人们笔下的宠儿呢 ? 回答:耐寒,性格坚强不屈,挺拔向上。
7、 欣赏:画梅,据古书记载,早在南梁时就有张僧繇画《咏梅图》一卷。元代的王冕亦以画梅著称,所画梅花生意盎然,别具一格。近代画家吴昌硕、关山月等都画有大量梅花佳作。 ( 多媒体展示画梅板书 )
8、 从这些画中你能感受到画家的一种什么情绪 ? 能感受到中国画的特点吗 ? 说说你的想法。 ( 同学互相讨论后作答 ) 教师总结:坚韧不拔的意志、傲然挺拔的铁骨。中国画以物寄情、托物言志的特点。
二、体会、实践:
1、 那今天老师将带领大家学习绘画梅花。演示并分析笔墨变化。焦墨、浓墨、交融的墨色分别可以表示梅花的哪个局部?(演示)
2、 分析作业步骤:
(1)画干:先从树干转弯处,向右下方侧锋运笔,使主干笔触出现飞白,再向右横出,向右上斜出主枝。(同学们用侧锋随意表示树干的体态。在画时可以留空,在空白处待会添加梅花。现在请同学们和老师一同调墨,用干涩的线条表示树干。)
(2)画枝:从主枝向前生出新枝。
(3)点花瓣:用中锋变侧锋渐次点出可出现浓淡变化。
(4)点蕊:正面的花丝画全,侧面花宜过半,反面花交界下方和花蕾的下方点花萼。
(5)落款:写作画时间、姓名、印章。
3、启发同学根据自身的兴趣,参照优秀国画作品或有关诗歌、散文,大胆进行创作。( 教师进行启发,同学自主学习,亲自体会画梅的乐趣。 )
三、展评、讨论
展示局部国画作业,同学自评、互评,教师予以肯定与鼓励
评价建议:1 .构思有什么特点 ?
2 .用笔用线是否流畅、大胆 ?
3 .笔墨韵味的效果掌握的如何 ?
四、拓展:
“以物寄情”是中国保守绘画里最常用的一种手法, 同学们还知道梅花有哪些朋友也为无数仁人志士所喜爱呢 ?
岁寒三友:松、竹、梅
四君子:梅、兰、竹、菊
雪中四友:迎春、玉梅、水仙、山茶
同学们知道有关这些花卉的画家吗 ? ( 多媒体展示局部佳作 )
( 由梅花拓展到同样表示人格精神的荷、兰、竹、菊等,丰富同学的知识面 )
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