小学三年级第六课 水墨画动物

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小学三年级美术教学设计（江苏版上）第六课 水墨画动物
第六课 水墨画动物
教材分析
本课是在同学初步掌握了一些简单、基本的水墨用笔技法后的发明性的综合。通过欣赏、感受、尝试水墨来让同学潜移默化地接触中国特有的保守艺术，并在神奇的墨色变化中找寻快乐。对于培养同学笔墨表示能力，激发同学水墨创作兴趣有着积极的意义。通过尝试用水墨的国画语言对动物进行造型的练习，让小朋友全方位、多角度地感知国画的造型手法，打消陌生感，并用简单、概括、富有变化的笔触传神地表示动物，激发他们丰富的想像力与发明力，培养小朋友维护动物的意识。
教学目标
1、通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合使用来对动物进行造型，体验笔墨意趣，激发小朋友对水墨画的兴趣。
2、了解尝试有变化的墨色用笔方法和渴笔的绘画技法在造型中的运用。
3、让同学通过欣赏名画、尝试用墨，感受中国特有的保守文化——水墨画的魅力。
4、在用水墨艺术语言表示喜爱的动物的同时，培养他们维护动物的意识
教学重难点
尝试用干、湿、浓、淡变化的笔墨来表示动物，自由抒发感情，感受中国保守文化——水墨的魅力，培养维护动物的意识。
大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，描绘动物的动作与神态。
教学课时：1课时
教学准备
教师准备：水墨工具、范作若干，多媒体课件，音乐《春江花月夜》等。
同学准备：宣纸、毛笔、凋色盘、洗笔的工具，毛毡或报纸等。
教学过程：
1．组织教学，提醒同学注意卫生。
告诉同学这节课我们要用中国特有的绘画工具作画，在此过程中，要文明有序、卫生地使用工具。
2．小练笔、大感受。
同学尝试用深浅不同，干湿不同的墨色在宣纸上画一些随意的点、线、面，看谁的最丰富，让同学感受水墨的变化。
3．导入课题。
请出动物明星，大自然的水墨杰作——熊猫、斑马、奶牛、喜鹊等。
4．欣赏大师作品，感受国画艺术。
欣赏齐白石、黄胄、徐悲鸿的作品，引导同学感受笔墨的表示力。
交流欣赏后的感受，说一说你看到的水墨画动物的一起特点。
5．铺墨添画，练笔成图。
让同学随意用自身喜欢的墨色自由地在宣纸上涂抹，然后开展想像，添画成动物。小组交流自身的作品，说说自身画的动物在做什么。
6．教师演示，讲解方法。
(1)用笔尖蘸墨，在纸上以淡墨铺色，让同学了解神奇变化的铺墨方法。
(2)再用枯笔(渴笔)擦出动物的皮毛，让同学掌握方法。
(3)完成一种动物造型。
7．同学练习，用概括的笔触、变化的笔墨完成动物造型。
8．互相评价，评选“今日之最”。
(1)同学作业展示交流，说—-说自身画的小动物。
(2)评选“最佳造型奖”、佳创意奖”、“最佳用墨奖”。
9．拓展。
动物是人类的朋友，我们要维护动物。