学校管理反思 人性化的管理真的符合“人性”吗？

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去成都培训，有幸聆听了一位知名校长的演讲，从教学到日常的学校管理，收获颇丰，在演讲中，该校长一直在大力提倡人性化的管理，要做到“以人为本”，要处处考虑满足人性化的要求。

凭心而论，刚听的时候，我的内心很激动，谁不想要人性化的管理？时时处处都能考虑到每一个人的感受，能够时时刻刻满足每一个人的需求，既能够满足我物质生存的需要，有能够满足我精神上被尊重的需要，一片和谐，似乎非常美好！

我相信单位的每一个员工，甚至每一个领导者所能追求的境界，所能想到的美好工作，或许就是如此！

人性化的管理，人性化的前景让人无限激动，无限向往！

如果再静下心来想一想，这种人性化的管理似乎又是遥不可及！

无论在任何一个单位中，想要绝对公平，绝对公正的满足一切人的需求，几乎是绝对不可能实现的事情，经济学上讲，绝对的平均只会带来无尽的低效与不作为，在市场经济经济条件下，所谓的绝对公平，其实质是对人类社会竞争的否定。

从一定意义上而言，这种所谓的人性化管理，只会带来整体的低效率，会严重损害集体的根本利益！

在任何一个单位中，资源永远都是有限的，而人的需求却又永远是无限的！为了以有限的资源更好的满足人类的无限需求，更多的时候，无论是任何领导者抑或管理者，首先考虑的一定是整体利益，一定是长远利益，而这些整体的利益很多时候，都会和个人的具体利益相矛盾。

举一个简单的例子，每一次单位的评优评先会满足所有人的需求吗？如果所有的人都是先进，那又何必多此一举呢？

再进一步思考，人性化的管理，人的本性到底是什么？

由此，想到了人性善恶的问题，我个人始终认为，人性本恶，当然，正确的理解“性恶”，不是仅仅指的是穷凶恶极，更多的指的是人人皆有的懒惰、自私、放纵、甚至矫情等等。

针对人性本恶，在管理中，仅仅依靠引导，仅仅依靠自觉，紧紧依靠人性化的管理，是否就够了？

针对人性本恶，在管理中，如何去除恶性，而更好的激发出人性中的善意，是一门值得认真思考的学问。

仅仅依靠个人的“慎独”永远不如制度的严格监管。

很多时候，我们所理解的“严格管理”，我们所见到的“不讲情面，”恰恰是一种最符合人性化的管理！

从工作成效的角度，更是如此！

管理中，总有人要唱黑脸，严格的管理是任何单位发展发展的良好保障，严格的管理是个人成才的基础，还是那句老话，“严是爱，纵是害”！

人性化的管理是我们永远的不懈追求，但是，现在，千万别太当真！

过于当真，你就吃大亏了！