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楼主: ljalang
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夸夸我的老师作文700字600字

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8#
 楼主| 发表于 2016-6-30 01:34:10 | 只看该作者
夸夸我的老师  

  一头卷曲的头发,看起来总是那么时尚漂亮;一双黑亮的眼睛,总是让人感觉那么亲切有内涵;一张小巧的嘴巴,读起课文来总是那么生动有感情。一堂她讲的语文课,总是让我们听得津津有味,全班学生学习的兴趣都被她调动起来。你们知道她是谁吗?她就是我喜欢的班主任—杨颖老师

  在日常生活中,杨老师对我们三(一)班的学生可关心负责了。每当我们去操场时,她都会及时提醒我们要穿好外衣小心感冒;每当有的学生带病来上课时,杨老师都会格外的照顾,按时提醒他们吃药。每当我们吃饭狼吞虎咽的时候,杨老师会和蔼地提醒我们要细嚼慢咽,小心噎着。每当这时,我们仿佛觉得妈妈就在身边,心里总觉得那么温暖那么踏实。

  在教学上,杨老师对我们是相当严格负责的。还记得我们刚升入三年级的时候,班上好多同学拿笔的姿势不正确。杨老师耐心地帮每个同学纠正,杨老师对我们说:“写字姿势不正确,不仅会影响以后你写字速度的,写出的字不漂亮,而且还会影响我们的视力。”现在,我写字姿势非常漂亮,我在校外上剑桥英语课的时候,老师还夸过我写字姿势好看呢。我想,这和杨老师的严格要求、正确指导是绝对分不开的。

  杨老师非常重视学生个人能力的培养。在班里,我担任卫生委员的工作,她非常注意培养我的组织能力。有意的去锻炼我的自信心、责任心和管理能力,每当我在班级工作过程中出现了不足,杨老师会及时的教我正确的处理方法。在杨老师的培养下,我现在是一个很有自信心、有责任心的小学生了,这会让我受用一生的。我想对杨老师说:“三年级1班的一颗棵幼苗在您的精心培养下,一定会健康茁壮的成长起来。”
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9#
 楼主| 发表于 2016-6-30 01:34:16 | 只看该作者
夸夸我的老师

  “老师是红烛,照亮别人而把自己燃烧;老师是园丁,培育了桃李满天涯;老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石级,承受着学生一步步坚实的上升……”每当我想起这首诗歌,我就想起了我们多才多艺、教学有方、平易近人的 冯老师。

  冯老师个子高挑,扎着一个乌黑发亮的马尾辫。弯弯的眉毛下面有一双像黑葡萄似的大眼睛,挺挺的鼻梁下面有一张能说会道的小嘴,笑起来就露出一排排洁白的牙齿,给人一种亲切的感觉。

  和学生亲如一家的老师

  冯老师对我们的关心可谓是无微不至,同学们呕吐、生病了,她就会像热锅上的蚂蚁一样。三步作二步赶过来,嘘寒问暖,清理呕吐物。有一次,张欣怡头皮被夏子杰划破了,冯老师就急得火烧眉毛似的左看看、右看看,还问张欣怡痛不痛,要不要去医院,直到确定只是划破皮的鸡毛小事,才松了一口气。

  冯老师不仅关心我们的学习,更关心我们心灵的窗户——眼睛。为了保护我们的眼睛,还闹出了不少捧腹大笑的笑话。

  一天,我正在全神贯注的写作业,身子渐渐的趴下去了冯老师见了,幽默的说:“是哪个老爷爷的头掉到桌子上面去了,眼睛射到本子上去了?”我听了,脸都羞红了,连忙挺直了腰杆,把头抬起来了。

  教学有方的冯老师

  冯老师上课有时不在课堂上,而是在绿意盎然的大自然。一天,阳光明媚,冯老师来到教室,亲切的对我们说:“同学们,荷花是啥样子的呀?”同学们听了,就七嘴八舌地议论起来,有的说荷花是鲜红鲜红的;有点说荷花是雪白雪白的。“停——那你们看过荷花没有”冯老师微笑地说,“那你们看过荷花吗?”我们听了,个个把头摇得像拨浪鼓似的。

  来到荷花池边,一股令人心旷神怡的清香令人陶醉。“哗啦啦——”瀑布水珠溅在石头上,亭亭玉立的荷花在绿叶的衬托下,显得格外美丽、婀娜多姿。冯老师问我们:“这篇作文怎么写呀?”“我来!”田雪莹抢先发言:“荷花亭亭玉立、碧绿的荷叶把荷花衬托的娇小可爱。”“鱼儿在清澈的水里欢快的游动,好像在和荷花说悄悄话呢!”“一阵风吹来,荷花翩翩起舞,我好像也成了一朵荷花,和荷花一起倾听鱼儿的快乐……”

  一节课在同学们的欢声笑语中度过,回到教室,冯老师又拿出了不少好词好句,我们看了,融会贯通,写出了不少优美的好文章。
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10#
 楼主| 发表于 2016-6-30 01:34:20 | 只看该作者
夸夸我的老师  蔡睿琦

  老师,是一个多么神圣的职业啊!老师您就像一位慈爱的母亲,牵着我们那娇嫩的小手走向知识的大门;老师您就像一位勤劳的园丁,虽然不起眼,但却用辛勤的双手浇灌我们这些嫩嫩的花骨儿;老师您就像一只红蜡烛,点燃自己,照亮他人······

  我们的语文老师——施老师,瘦弱的身体,那炯炯有神的浓眉大眼前,架着一幅黑黑的眼镜,看上去很严厉,其实他对我们非常宽容和有耐心。可亲可敬的施老师在课堂上不但把课文讲的生动易懂,而且个别同学不能理解的地方还不厌其烦详细讲解。为了帮我们提高作文水平,特意让我们在每个星期一到星期五写一篇心情日记,还时不时地添加一篇小练笔,使我们的作文更加绘声绘色,而施老师自己却独自坐在办公室不声不响地改着作文、日记和作业本。

  施老师不但每天要辛勤地批改我们的“劳动成果”,有时还得在课堂上忍受着乱哄哄的吵闹声。每当下课的时候,总会看见老师愁眉苦脸的表情,可能是同学们的吵闹声影响了老师的心情,也影响了一些同学听课的效率吧!记得有一回老师正在讲解第四单元试卷时,大部分同学都在听老师的讲解,修改着自己错误的答案,以免下次再犯错,而个别同学自顾自地在讲话,似乎老师是“透明”的,老师好像故意咳嗽几声,那几位同学安静了。这是老师问了同学们错了比较多的问题时,大部分同学都答不上来,反而孔融融用着大嗓门叫着答案,老师总会训斥她一下,不一会儿她好像是贵人多忘事,又有大嗓门的声音扰的大家不得安宁,老师只好让那些吵闹的同学站起来,教室里终于多了一份安宁,少一些吵闹。

  虽然施老师没做过惊天动地的事情,但为了把我们培养成有用的人才,每天不辞辛劳、兢兢业业的工作着,我只能用最好的成绩来回报老师的辛劳,并在心里默默地说一声:老师,您辛苦了!
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