第9课 我的文具盒（一）（第六册）

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第9课 我的文具盒（一）
教学目的：
1、了解设计一个物体的基本思想；
2、学习设计一个物体的基本方法；
3、学习从正面、侧面、顶面设计文具盒；
教学重点：
设计文具盒各个面
教学难点：
用画面和花边装饰文具盒的正面和侧面
教学过程：
一、激发
我们大家都有文具盒，也都挺漂亮的，我们今天来学习设计自身的文具盒。
二、尝试、示范
1、确定设计目标
文具盒是一个长方体，长方体有几个面？
长方体有六个面，那么我们是不是要把文具盒的六个面都设计出来呢？
文具盒有六个面，我们把它们分别叫做：上面、下面、前面、后面、左侧面、又侧面。
虽然六个面我们都能看见，但是我们平常看文具盒时看到的最多的面是哪些面？
（同学回答）
我们平常经常看到的面是上面，前面和侧面，而两个侧面经常是一样的。后面要不要设计？为什么？
（同学回答）
后面不用设计，因为后面通常都是文具盒的盖子和文具盒底连接的地方，没有画面和图案。
底面要不要设计？为什么？
（同学回答）
底面不用设计，因为底面一般是看不到的。
根据我们刚才分析的，我们设计文具盒的时候只要设计哪几个面就行了？
上面、前面、侧面。
2、讲解设计格式
请大家翻开书11页，大家可以参考书上的文具盒，也可以参考你自身的文具盒，设计时将上面和前面画在一起，侧面画在上面的旁边。
三、运用
（同学进行设计）
四、体验
展示同学优秀设计作品。
板书设计：