托班科学《分辨大和小》公开课教案

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托班科学《分辨大和小》公开课教案
活动目标
     1、初步学习在两个物体中辨别哪个大、哪个小。
     2、在学会辨别大小的基础上，能够按大、小分类。
     3、学会说“大的”、“小的”，让幼儿愿意说话。
活动准备
      两只不同大小的熊、四种不同大小的水果、两个不同大小的框、幼儿人手一份不同大小的圆形、两根不同大小的魔法棒
活动过程
一、兴趣导入
     1、师:今天有两位小客人来到了我们班做客，看看它们是谁？
     2、出示两只熊，告诉幼儿两只熊的名字。(大大、小小)
二、游戏活动
     1、谁带来的水果
     (1)、出示两个大小不同的西瓜，师提问:“这个大西瓜是谁带来的？小西瓜又是谁带  来的呢？”(大大小小)
     (2)、出示两个大小不同的菠萝，师提问:“这个大菠萝是谁带来的？小菠萝又是谁带来的呢？”
     (3)、出示两个大小不同的草莓和两个大小不同的苹果，请两位小朋友操作，教师引导他们说出其中的原因。
     (4)、师小结:因为大熊的肚子大，所以带来了大水果。小熊的肚子小，带来了小水果。
      2、送图形宝宝送回家。
     (1)、每个幼儿拿到大小不同的圆形后，师提问:“它们一样大吗？”(不一样，一个是大的，一个是小的。)
     (2)、师:请小朋友们把大的图形宝宝送到大的框里，小的图形宝宝送到小的框里。
     3、魔法变变变。
     游戏规则:当教师拿出大的魔法棒时，幼儿要用动作来表示大。而当教师拿出小的魔法棒时，幼儿要用动作来表示小。
三、结束活动
师幼一起带着魔法棒到外面寻找大与小的物体。
                                                    旧州镇中心幼儿园