如何构建以“语用”为核心的小学语文课堂

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如何构建以“语用”为核心的小学语文课堂

一.关注两个“什么”？
关注课文中有“什么”。
确定教学中“教什么”。
（1）依据单元教学。
（2）关注学生学习的需要点。
（3）考虑语言的表达特色。
二．处理好三种关系——真正落实语言文字运用。
1.处理好“理解”与“表达”的关系，做到“理解内容”与“学习表达”并重。
2.理清“运用”与“写作”的关系，做到“听说读写”并举。
3.处理好“教会”与“学会”的关系，做到“渗透”与“内化”结合。