课题十六：我设计的飞机 （苏版第八册）

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课题十六：我设计的飞机
教学内容：教材第24-25页的我设计的飞机。
教学目标：
认知领域：了解现代飞机的基本构成，通过欣赏、收集、研究新型飞机的图片资料，讨论未来飞机的发展与变化，让同学进行有目的的创意设计，提高他们的创新水平。
操作领域：在设计未来飞机的过程中，同学运用已掌握的美术技能将自身的创意表达出来。
情感领域：通过设计飞机，让同学体验胜利的愉快，激发同学的学习兴趣和探究精神。
教学准备：投影仪。
教学重点：研究新型飞机的特点，通过讨论发展同学的想像力与发明力。
教学难点：将自身想像与读者设计的内容画出来。
教学过程：
课前准备：师生一起收集各种飞机的资料，可以是图片，可以是模型，也可以是制作的多媒体课件和使用视频展示台。准备丰富的绘画工具和教材和资料。
1、欣赏教学：让同学欣赏各种飞机的图片资料，教师提出问题：飞机都有哪些特点，由哪几个局部组在成。
2、游戏教学。
师：教师利用多媒体播放一段科幻电影，让同学体验在未来世界生存的感受。
师：今天我们来做一个游戏，名字叫“突出重围”假设若干年后地球面临着毁灭，联合国召开紧急会义，人类要研制最新型的飞行器，能够带着人们飞向太空，寻找新的家园，这个宏伟计划的代号就是“突出重围。你们愿意做这个游戏吗？看谁能够设计出新型的飞行器，带带着人们飞向一太空。
3、观察与体验。
教师利用多媒体
课件展示：人类从“鸟”到研制出第一架飞机的历程。
同学体验：人类社会的进步凝聚着人类的智慧和汗水。
图片展示：人第一架飞机到最新型的飞机。
同学体验：高科技的力量和时代的发展习俗和这些新型的飞机给人类生活带来的便当。
同学观察：人第一架飞机到最新的飞机，它们的功能和造型都有哪些特点和变化。
同学经过对飞机的细习观察，已经有了丰富的体验和感受，为了同学搭起了生活的通往发明表示的桥梁，同学的发明就不再是无源之水了。
4、想像和描绘。
师：刚才我们了解飞机的发展史，人类要走出地球，需要更新新的飞机，你觉得未来世界的新的飞机应该具备哪些功能？
生：…
5、发明和设计。
教师向同学展示一件胜利的设计作品，介绍设计和绘画的经验和方法，同学将自身的种种想法进行整合，在脑海里形成相对完整的设计方案，然后再画出来。
通过教师的引导，同学的设计意图基天性够用画面表达出来，满足了同学的发明设计的欲望，体验了胜利的愉悦。
6、评价与鼓励。
在同学的想像设计中，教师不失时机地对他们的行为、语言等方面的发明性表达更丰富的想像，作业完成后，教师组织同学对作品进行自评和互评。
7、课堂小结。