淅 沥 的 小 雨(人美一年级)

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淅 沥 的 小 雨
一课时
教学目标：表示下雨时大自然的情景和人物动态，培养同学观察表示能力。
教学重点：引导同学回忆下雨时的情景。
教学难点：表示雨中的人物动态。
教学准备：同学体验雨中气氛，观察下雨时的情景。有关雨的录象带。录音机、磁带《雨中》
教学过程
一、组织教学：
二、导入新课
听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象？（描述了雨中人们争上计程车的情景。）春天是多雨的季节，江南是多雨的地方，下雨时的情景是怎样的？
三、雨中的自然现象
树干摇摆（风向）。乌云聚集。
电闪雷鸣。（闪电形状）雨滴下落。
四、雨中的人物形象
路上行人：匆匆逃避（状态）、避雨（在哪里）、撑起雨伞、披起雨披。
路旁摊贩：匆忙收摊（状态）。
家中的人：收拾院子里的东西，关门闭户。其它的人（同学表述）。
五、表示雨中的情景
1、口头描述雨中的情景，也可以讲述发生在雨中的故事。（通过同学描述雨中的场景和故事启发同学想象，使画面具有场景和情节。）
2、用线条表示雨中的情景或故事。
3、表示内容要有重点，构图丰满。
六、作业研讨
1、作业展示，介绍自身的画面内容。
2、教师研讨。研讨规范：情景感人，形象生动，构图丰满，涂色完整。
七、课后延伸
教育同学留心观察生活，认真表示生活中的情景。