第10课表情丰富的脸（二）

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第10课表情丰富的脸（二）教学目标
（1）观察动物的不同脸部特征，并进行表达表示。
（2）培养同学对生命和大自然的热爱之情。教学重难点
重点：用线条和色彩表示动物的面部特征。难点：了解不同动物脸部特征，并用不同的资料和方法去表示。 同学扮演各种表情
一、导入
录象欣赏各种动物的表情
二、新授
1 用油画棒或彩色铅笔在有色纸上进行绘制时要注意巧妙地利用纸的底色，这样可以事半功倍。
2 可以用软的黑铅笔（如6B以上的黑铅笔或木炭笔）画出轻重、粗细、浓淡不同的线条进行表示，用这种有变化的线条进行绘画才具有艺术的表示力。
3 可以在铅笔画的基础上大胆地涂抹薄薄的颜色（如水彩、水粉或彩色水笔颜色），待色彩干后，还可以再用黑铅笔加工。三、指导同学练习:
（1） 可以参考影视中和图片上各种动物的脸部特征来完成作品。
（2） 既可以在众多资料和方法中选择一两种去表示表情，也可以将这堂课的内容扩展成一个教学单元，在连续的几节课中分别使用不同的资料和方式方法去表示表情（如第一节课用绘画的方法；第二节课用剪纸的方法；第三节课用废旧资料制作的方法；第四节课用泥工的方法） 。
（3） 可以先进行平面的表示，再进行立体的表示。四、课后拓展
动物也有情感吗？
一般说来，喜、怒、哀、乐，爱、恨、情、仇，这些带有情感色彩的词都属于人的专利。你知道动物也有情感吗?
诺贝尔奖获得者生态学家康瑞德·劳伦斯在他的著作中描绘过鸟儿的悲伤。他写道：“一只灰雁失去了它的配偶，它表示出了人类小孩在悲伤时的所有特征：眼窝下沉，身体萎缩，头低而沉。” 教后记：