英语句型“Let’s go by”的教学反思

ljalang

英语句型“Let’s go by”的教学反思
这是一堂英语句型教学活动，在课前，教师采用唱英文歌曲的形式创造了英语课堂气氛，引起了幼儿对英语的兴趣。
本次的活动目标是让幼儿理解句型：Let’s go by…的含义，引导幼儿学说完整句子及乐意参与英语活动。
在活动过程中以复习已学的交通工具单词: motorcycle、bus 、car 、boat等等单词为辅，巩固幼儿单词由此来为新知做铺垫。
在导课部分教师虽能调动幼儿的学习气氛，但课堂环节中肢体教学有些拘谨，没有完全使用恰当的肢体语言教学而且也没有遵循到幼儿英语课堂的特点，没做到简单化，环节中略偏向小学制，使用的课堂用语较为复杂，教师在这一点上忽略了“备学生”这个环节，从而导致出现课堂用语的不当及课堂的小学化。与此同时课堂上有些环节没有完全使用全英文授课，没有达到英语教师的标准。
其次是在通过游戏环节让小小朋友对所学知识：Let’s go by…进行操练时，游戏1的跳板块游戏的趣味性有些低，小孩子们的趣味没有达到高峰。
通过这节公开课程后，发现了自己的英语课堂还是存在着极大的不足点，这次的认知缺点后，自己在以后的英语课堂上会更加注意幼儿英语课堂用语、幼儿英语课堂游戏的设计等等。以后会更加注意课堂游戏的趣味性及课堂的明了性。之后的英语课程会在这些方面进行改进，让幼儿拥有一堂简单而充满趣味性的英语课堂。