幼儿园老师学习观察故事《你怎么了，快醒醒》

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幼儿园老师学习观察故事《你怎么了，快醒醒》
观察对象：禄超                    观察人：吴四妹
年龄段：小班                      观察类型：自主游戏
游戏材料：温度计、听诊器等。
“快来人呀！快来人呀！不好了，不好了。”禄超你着急而又紧张的声音吓到我了，急忙的赶紧往娃娃家跑过去，一过去结果让我看到竟让我生气，又让我惊讶的一幕。“来，快点帮他量体温，看看是不是发烧了？”“你快点让我给他看看，请安静的等待，千万不能吵。”你和婉淇正在急急忙忙，有模有样的给真炜看病呢！我看病人躺着一动也不动，就走过去问问情况，结果只听到婉淇很不耐烦的回答“我在忙呢!说了不要吵。”没办法我只能站到一旁不打扰了。

    禄超你着急的说“怎么样了，怎么样了？”“别吵别吵，他真的发烧了，先让他躺着休息，不要去打扰。”婉淇医生看完之后就跑去其他地方玩了，当时站在旁边的我以为他们只是玩玩而已，没想到后面还有让我更感动的一幕，你看医生已经走了，然后再看看病人还没有醒过来，我看到你好像有点于心不忍的样子，坐着想了一会，之后拿起了你们的温度计重新给病人再一次量体温，量了半天好像没什么发现，然后起身把病人的头抱起来。

又重新再量一次。看着你在一旁那么用心的在照顾病人，我终于忍不住走了过去，问你真炜他怎么生病了呢？你很伤心的说“因为他不喝水，所以他生病发烧了，”刚刚医生不是给他看过了吗？怎么还没好呢？“不知道呀，可能他现在没有力气吧，我把他抱起来，叫他去喝点水就好了。”

你像大哥哥的样子想把真炜扶起来，可是真炜躺着一动也不动，禄超根本扶不起来，扶起来又倒下，连线几次都是扶起来又倒下，可是你并没有放弃，你还是很坚持的在想办法，之后你站起来看了我一眼说“老师你帮帮我吧，我抱不动他。”当时我有点不知所措，不知道该怎么回答你，因为我并不想帮你，我想看看你最后是用什么办法把真炜抱起来的，我想了想最终给了你一句：你再试一试吧，如果你还是抱不动我再帮你好吗？你很快答应了，马上又走到真炜旁边小心翼翼的扶起头，慢慢的慢慢的真炜有点动静了，真炜配合你慢慢的起身了。

睁开眼睛两个人哈哈大笑起来，真炜说“我已经好了，谢谢你禄超。”你很有成就感的说“不要谢，我们一起去玩吧！

我的思考：
看到你今天的表现，我心中真的很高兴，非常感动。平常你都是一个脾气暴躁、性子急、没有耐心的孩子，可是今天你居然那么有耐心，那么不急不躁的关心着、照顾着病人!你今天的表现让我看到跟平时不一样的你，很高兴让我看到一个坚强、有爱心、冷静、而且很有耐心的你，遇到困难会冷静想办法，这种行为很值得学习，我期待你的新表现。
我的回应与支持：
    今天的游戏让你发现了不一样的自己，相信在以后你遇到类似的事情，你肯定会想到更多的办法来解决。我想在以后的游戏中你再遇到不一样的事情不一样的困难，你也会及时的想办法去解决，因为你已经有了集体荣誉感，是一个非常有爱心、有耐心的小朋友。在没有温度计的情况下你会想起拿筷子、玉米、香蕉来当温度计，是一个非常不错的想法，相信我在区域再放一些纸杯、纽扣、瓶盖、一些空瓶子，相信你会把它们变成更多工具来利用。