小学德育工作室活动学习心得

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2016年5月11号，王玮小学德育工作室在和平路小学举行研讨活动， 我有幸听课、观摩。上午听了3节课，下午交流研讨，老师们用自己深厚的底蕴，精湛的技艺，向我们演绎了精彩的课堂，为我们更好地学习和领会品德“对话教学”提供很好的范例。

李言言老师创设“言言聊天室”，以读书为切入点，你一言，我一言，引导孩子畅所欲言，在轻松愉悦的对话中，孩子们明白了读书的重要，掌握了阅读的方法，真是让人如沐春风，如饮醍醐。

秦礼霞老师善于找准情感点引领学生与体验对话，如创设爸爸出差、和平路小学校庆等各种教学情境，引导孩子学会和他人联系，让我们真真切切地感受到品德对话教学的无穷魅力。

吉海荣老师执教的《可爱的地球》是一篇融合地理知识的品德课，要想上好，难度很大。为了激发孩子们的兴趣，吉老师另辟蹊径，从实验入手，通过“做一做、算一算、赏一赏、猜一猜”活动形式，引领学生与实践对话。这就让对话中的学生与文本构成了“你中有我，我中有你”的生态园，学生再不是被动的、游离于课本之外的旁观者，不是倾听的一方，而是对话的卷入者，参与者。

下午的交流也是让我收获满满。最难忘的《我与你》的读书交流活动，这本书是德国著名宗教哲学家马丁﹒布伯写的。反复读了好几遍，仍然懵懵懂懂，布伯认为，我——你关系涉及人的整个存在，他要求人用整个身心对别人的全部存在做出回应。

总之，我们相信，对话将成为品德课堂艺术新的生长空间，推动对话，让“生活”和“做人”完美结合，从而达到“落花无声，踏雪无痕”的教学境界。