绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 4366|回复: 1
打印 上一主题 下一主题

党员教师个人对照检查材料

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2016-6-15 11:38:19 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
一、对照检查了自己工作、学习、生活的各个方面,存在的主要问题有:
    1、形式主义方面:一是工作的主动态度还不够。只求把自己的任务完成就好,没有把它做得更全面、更完善,缺乏进一步的探索精神。二是理论学习不够深入。在政治理论学习中,浮在上面,做一般理解,深入学习思考少,有时在工作中,首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,特别是事情多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。三是工作欠缺创新意识,没有充分发挥主观能动性,有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
    2、官僚主义方面:一是脱离实际、脱离群众,深入基层和群众不够,了解实际情况不深。
3、享乐主义方面:一是有时在工作中碰到困难,不会主动迎接与挑战;二是明白自己承担着为人民服务的职责,自己也了解“全心全意为人民服务”这句话的重要内涵,但在平时的工作中,却难以做到全心全意为人民服务。三是有时在工作中存在有惰性,面对领导布置下来的任务没有积极去面对。  
  4、奢靡之风方面:随着经济的发展和物质的充裕,平时生活中,虽然注意节约,但和“光盘”的要求还有一定距离,存在浪费现象;花钱有时不注意节制,盲目消费。
    二、主要原因
1、思想上放松了理论学习和世界观改造。主要是世界观的主观改造意识不强,导致在学习上不够主动,没有强烈的求知欲望和严格的学习计划和约束自己学习的制度,缺乏持之以恒的学习自觉性,更谈不上用马列主义、毛泽东思想的立场,观念和方法,去研究新情况,分析新形势,解决新问题。至使一些庸俗的思想、世俗的观点,占据了头脑,从而想问题、办事情、干工作难免有主观性、局限性、片面性,想得不远,站的不高,思想境界没有提到更高的层次。   
2、坚持党的领导,也坚信在党的领导下,社会主义在健康有序的发展。在大是大非问题上能够始终与党站在统一战线上,但全心全意为人民服务的宗旨不强,对基层工作人员而言,更具体的体现应是全心全意为百姓服务。自己没有很好的约束自己的言行举止导致在自己的言行、工作态度在影响群众,以后在工作中要注意这些方面。在平时工作中,缺少与群众的沟通,另一个重要的方面就是自己没有深入基层,没有正真的了解群众需要什么,想要什么;第三个方面就是服务的意识较淡漠,服务就是在为群众服务,如果没有与群众的沟通,怎么知道自己的工作效果,怎么了解群众的渴求,怎么能够提高自己的教学水平,那针对群众的特性进行个性化的工作,所以为了自己教学水平的提高,心中一定要牢牢树立为群众服务的宗旨,想群众之所想,送群众之所需,体群众之苦难。
        三、整改措施
    1、进一步加强理论学习。坚定理想信念,坚决反对“四风”,自觉改正自身在“四风”方面存在的问题。要进一步加强学习,要以教育实践活动为契机,学政治理论、学业务知识、学工作方法,把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段,加强自身理论修养,提高对党的党章、党规、党纪、党性认识,从思想上改变自己,从行动上改变自己,做一名优秀的教育工作者。
    2、进一步树立群众观点。始终站在最广大人民群众的立场上说话办事,把实现好维护好发展好最广大人民的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点,实实在在帮助群众解决困难。
3、进一步转变工作作风。认真贯彻落实中央八项规定的要求,切实转变工作作风。围绕贯彻落实中央八项规定,进一步解放思想,求真务实,开拓进取,曾强自身的社会责任感和爱岗敬业的精神,牢固树立大局意识,想细想全,变被动为主动,做到“有的放矢”在做好教导工作的同时,还要时刻记住群众,做群众的贴心人,真正做到群众问题无小事,群众利益最大事,切实做到从群众中来、到群众中去,用情、用心、用力去解决群众的困难和问题。
总之,教育实践活动,是在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上做出公开承诺,接受监督,并以实际行动履约践诺,转变工作作风,加倍努力,开创工作新局面。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

沙发
 楼主| 发表于 2016-6-15 11:38:32 | 只看该作者
党员个人对照检查材料
文化路第二小学  高永昌
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-23 01:26

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表