学校管理献策 金水教育，打造全国一流还缺点啥

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来金水一年有余，深切感受到踏实勤奋的金水教育人，给我带来的震撼，切实体会到勇于引领的金水教育人，取得成绩有多耀眼，真正认识到有格局的金水教育人，是多么的优秀。

     最近，办“全国一流教育”成为金水教育发展的关键词。自己就根据所感所听所想，写几点建议，不喜勿喷，欢迎拍砖。     

第一，教研改革的力度还需加强。例证，金水“走出去”的教师还不够多。特别是走出去讲学的教师，微乎其微。如果说教学质量是学校的生命线，那么教研就是承载教育质量的支撑。教研不应是单一陈旧的模式，更不能是教研员一手遮天模式。实际可以吸取体育的一校一品，或一区一品模式，加以深入推广，也就是现在提倡的校本教研。校本教研大有文章可做，特别是小学。以前的洋思模式、杜郎口模式虽然有人非议，但毕竟也在全国掀起了巨大的波澜。现在的语文主题学习实际效果不知，但也是开展的如火如荼。

要想在教研改革或课堂改革有所突破，还需与全国先进的教学研究机构，取得合作关系，并加以突破推广，让金水教研在全国教研课堂教学等领域有更大的天空。

    第二、学校管理还需增加特色。例证，学校管理上特色还不够突出。当然，一校一品工作肯定是全国一流的。这里聊点别的，比如说校园文化特色，比如说书法特色，比如说自主管理特色，比如说最近全国比较火的“日行一善”特色等等。这些我们做的还不够突出。

   学校管理特色，只要能按一校一品的模式来做，还是很容易实现的。

第三、宣传工作仍有提升空间。例证，金水教育取得这么多的成绩，金水的教师未必是知道的，其他人就自不必说。在微信微博已成为人们离不开的年代，我们也不能落后。

当然我们也有自己的微信公众号，就是发布信息不够及时。可以把微信公众号建成手机报，每天将发生的大事小情推送给想了解金水教育的人。让每个人的微信圈里都有金水教育的信息。这样时间久了，金水教育的朋友圈，就会随着师生家长的传播，越来越大。

同样，各个学校都可建立自己的微信公众号，共同将我们的朋友圈越做越大。

以上仅系微薄之言，如有不当考虑不周之处，还望海涵。希望在老王的带领下，金水教育早日成为全国一流。