《概率》复习课听课反思

ljalang

《概率》复习课听课反思
今天有幸听了白驹学校骨干教师庄永欣老师上的一节初三复习课——《概率》，收获颇多。每到期末或初三的总复习，我都会因为枯燥无味的复习课而头痛，学生也为机械的练习而厌烦。究其原因，一是复习内容简单重复，无法激起学生的兴趣；二是复习形式单调乏味，无法调动学生的积极性。从今天的课来看，也许只要潜心设计，同样可以很好地激发学生的兴趣，进一步提升学生的能力。
庄老师在概率的复习中，能够系统地引导学生梳理概率的基础知识点，为后面的练习做了很好的铺垫。特别地，练习和习题的设计中，体现了温顾、解惑、延伸等原则，除了选择了典型的列题，还有热门考点例题，以及创新题型。在这节复习课中，师生通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，完善认知结构，让学生在获取知识和应用知识的过程中，发展学生的数学能力，从而达到一个全新的高度。
通过本次的听课学习，我认为上好复习课的一般步骤：：（1）教师用1-2分钟交代复习的主要内容。引导学生回忆；（2）教师和学生共同探讨，写出知识框架图；（3）教师挑选有代表性的例题进行讲解，再次梳理解题思路和解题模式；（4）组织学生练习，教师进行抽检并有目的的巡查；（5）师生共同小结，提高能力；（6）布置课后作业。