绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3187|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

唯激情与阅读不可辜负—电影《死亡诗社》观后感

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2016-6-12 15:50:34 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
死亡诗社,一部让人深思的电影。它对我们的生活有很大的启示,在这里,我们暂且不讨论这些,而是把全部的焦点放在Keating老师身上,研究一下他的教学。
从教学的效果来看,Keating老师无疑是成功的。
Todd,一个羞涩内向甚至有些自卑的男孩,他的眼神闪烁不安,好像在逃避些什么,却又通过不自然的行动来掩饰。或许有个优秀的哥哥让他无形中有了太多的压力。然而,在一次诗歌朗诵,Keating老师中抓住时机,鼓励他做原始的叫喊。通过这种方式,Todd的心灵获得自由,想象力得以释放,真正的激情以语言的形式爆发出来。如此精彩的表现,连Todd自己都难以置信,这次朗读让他重新认识了自己,也塑造了自己的自信心。人生的转折或许从此开始,Todd的眼神中有了不一样的东西,光彩且充满活力。Neil、 Knox等都在其帮助下找出属于自己的步伐。。
Keating老师影响了对学生的心灵,激发他们对人生的激情,鼓励他们把握时光。一个普通的老师,如何做到这一点呢?让我们来看看他具体的措施吧!
第一堂课,口哨、随意、自由是他出场的方式。不一样的开场让我们对这个老师充满好奇心,而他独特的教学方式没有让我们失望。Oh, captain,my captain!引用诗歌来表达自己的思想,不仅独具韵味,而且让学生在潜移默化中接受。而最强烈的震撼则是来自视觉与听觉的双从冲击,墙壁上的照片让学生感到岁月的飞逝,时光的美好,从而抓住现在的每一天。这种强烈的对比与感知给每个人都留下了深刻的印象。
  Keating老师善于用简单的方式说明最深刻的道理。操场上的行走引发我们对人生的思考。要想活出自己的精彩,就要保留属于自己的那份独特,在其他人面前维持自己得信念。在生活中,我们渴望被接受,渴望成为被认可的个体,可是我们要明白,我是与众不同的,我的信念独一无二。     
  如果说这些事着眼于人的发展,那么对于知识的传授,Keating老师也有自己独特的见解与方法。Keating老师敢于挑战权威,面对对诗的支离破碎的分析,他鼓励学生撕掉书页,这不仅仅是对一种诗歌解读方法的否定,更是告诉学生诗歌需要生命去体验,而不是生硬的理论分析。诗歌不是艺术,而是思想。感受诗就是在感受生命,诗歌的魅力在于它对生命的体验与诠释。很多时候,我们不明白自己真正需要的是什么,而又不愿去思考,生命就在这种蹉跎中度过。而读诗可以释放我们的激情,让我们明白生命的真谛。明白了诗歌的意义,才能感觉到它的可贵,才有可能走进它。
  对于诗歌的讲解,Keating老师充分发挥了他的表演天赋。Shakespeare,人类史上伟大的诗人。然而,让我们看看学生听到这个名字时的反应,一个个无精打采,反感之情溢于言表。Keating用自己形象夸张的表演向学生展示,学生对Shakespeare的不屑不是因为他诗歌的本身,而是因为没有接触到精彩的展现。这让我想起我们对待鲁迅作品的态度,很多中学生对鲁迅颇为反感,不喜欢他的作品。对经典的排斥在国内外惊人地相似!我想,鲁迅的深刻或许不是依靠学生本身的经验就能体会的,这就需要老师积极地引导,如果老师能给一个精彩的展示,我想我们会更早地读懂鲁迅,对鲁迅的排斥,或许跟老师的教学方式有关。Keating老师换了一种角度一种方法来达到良好的教学效果,这种教育方法值得借鉴。
分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-1 18:40

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表