小学教育反思 从小鹰学飞说小孩教育

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一个朋友打电话问，如何教育处优秀的小孩。我问他知道小鹰学飞的事情吗。他就如丈二的和尚一样摸不着头脑。
先说小鹰学飞的事情。
据有关资料介绍，说小鹰还很小的时候，老鹰把它推下陡崖，在下落过程中自然张开翅膀，用力震摇，遇着植物枝桠，落上去，少时休憩，接着努力往上飞，等到很艰难地飞上去，老鹰一爪又一次把它推下去。就这样，反复多次，老鹰才会一次饶恕。等过了那么一点时间，又一次学飞开始。就是这样，小鹰才很快学会了高飞天际的能耐。
也就是，老鹰是抛弃了温柔的关爱，而是强力逼迫小鹰反复训练，才使小鹰完成了，飞极长空的本领。
再说现在社会上普遍的教育。
随着独生子女的增多，社会的发展，家庭经济的相对好转，很多家庭是不愿让孩子“独立”的，读小学低年级时候，做家庭作业给奖赏是常有的事；读小学中、高年级了，家长代写作业的情况已经不再是鲜为人知的了。读到初中，教师明显受到“文件”要求，“科学”布置作业。结果是啥呢？老师们很多时候是有苦不敢言，谁说了就是“违反条例”，结果是学生学习明显存在“水过地皮干”。
闲来就在想，事情咋会成这样的呢？上面说不得重复布置什么的，不是说坚决不能什么的，把时间交给学生，对，很对，但是要看好自己的学生，有的是有效利用时间了，更多的是浪费了时间。我们经常看到某科学家思考问题，夜半幡然醒悟，我们的学生会吗？