绘画的构图 (小学美术第十册)

admin

（一） 教学目的：
１． 学习构图基础知识，了解形式美法则在构图中的运用，培养同学对形式美的感受能力；
２． 初步掌握写生画构图的基本规律，提高组织画面的能力。
（二） 作业要求：用铅笔完成一组有主次、疏密、远近变化，并有稳定感的静物写生构图。
（三） 课业类别：绘画习作
（四）教学重点：学习绘画的构图知识，并感受形式美感，通过观察分析范画 解决。
（五）教学难点：能够运用绘画的构图知识，并感受形式美感，通过观察分析范画解决。 （六）用具准备： 1. 教师： 课本 范画 静物若干
各种形状的瓶子、果子、盘、盒等物品。
2. 同学：铅笔 书
（七） 教学过程：
第一节 一、 组织教学：
二、 导入新课
１． 出示两幅构图差的画，让同学观看，引出构图。
２． 板书课题：绘画的构图
三、 讲授新课：
１． 什么是构图？
构图是指画面结构各种关系的总体。一般是指形象在画面中占有的位置和空间所形成的画面分割形式，同时也包括线条、明暗，色彩等在画面结构中的组织形式。
（1）请同学划出书上有关构图的一段文字。
（2）分析书中第四页“少女胸像”构图
２． 构图的一般规律：
（1）布置左右关系
（2）布置上下关系
（3）布置成组物品的主次关系
让同学将以上内容用线划出
３． 教师利用静物摆成一组：
４． 作业步骤：
（1）选静物：选择高大的物体作主体，小些的作陪衬。同时要注意高矮大小方圆等变化。
（2）摆静物：依照构图的一般规律进行。静物中构图正三角式最为稳定。
（3）反复变换几种位置，多摆几种构图形式。
四、 安排作业提出要求：
１． 本着学习与研究的态度进行。
２． 保护静物模型。
五、 同学练习，教师辅导：
各小组以组为单位，轮流每个人摆放，大家评议。
第二节
一、组织教学
二、导入新课：
复习构图的基本方法。
三、讲授新课：
1．教师和各小组分别将上节课所学的知识运用上，摆出一组静物，全体互相观摩。
2．教师在黑板上示范作业：
（１） 结合静物的实物边讲边画。
（２） 引导同学学会取舍。
（３） 在摆景物时不要将所带物品全部摆上。
（1）描绘主体：将整体形象表示完整
（2）画其他物品：可与主体同时进行，使画面更加完整。
四、同学作业，教师辅导：
辅导要点：构图知识的运用
六、课堂小结：