教师谈高考作文 这适合教师写论文，不适合学生写高考作文

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（以下文字都是诚心之语，没有讽刺之句。）

    没有亲眼看到贵州、甘肃等地（非河南、安徽等地所用）所用的2016年全国卷2的作文，网上流传的题目如下：

     阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　 语文学习关系到每个人的终身发展，社会的整体语文素养，关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三个途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

　　请根据上述材料，从自己语文学习体会出发，比较上述三途径，阐述你的看法和理由。要求：选好角度，明确立意，自拟题目，不要套作，不得字三种形式的内容，不得抄袭，不得泄露个人信息。

    对于这个题目，我的观点是：这道作文题适合教师写论文，不适合学生写高考作文，它披着新课标的外衣，蒙住了应试教育下学生的双眼，让他们或无病呻吟，或大说空话套话；但是，这道作文题也正是用新课标之剑刺中了应试教育的软肋，让应试教育尴尬无比，无地自容。

还是重点说一说这道作文题不适合学生写作的原因吧。

其一，课堂有效教学方面。什么叫“课堂有效教学”？学生会知道吗？绝大多数学生一定不会了解。这明明就是教师论文的术语，即教师教学要有效，要让学生在课堂上有收获，等等。把学生陌生的术语放在这里让学生写作，我认为是不太合适的。

  

其二，从学生时间和教师及家长层面来看，大量阅读和社会实践进行得并不太好。

目前大多数学校都是应试教育（也包括披着素质教育、新课标外衣的应试教育），由此引来的后果是：绝大多数学生在高中没有时间实践或大量阅读。就县级高中而言，学生从早晨近六点到班，晚上近十点就寝，一天所有的课堂自习和课前自习加起来，也不过是100多分钟，这些时间里，学生要做的事情是尽量完成各科作业，哪有时间去阅读、去实践呢？有人会提到周末，我可能坐井观天，从没有见过舒舒服服过每周只上五天学，两天周末的高中学校。有的学校一周只过一天周末，有的学校两周过一天周末，有的学校一个月过一天周末。而周末的时候，学生多带着一些作业回去，教师也根本没有意识去让学生实践或阅读——假期也是一样。

可见，从时间上看，在大量阅读和社会实践方面，学生大多没有时间去做；从全国的应试氛围来看，教师关注更多的是成绩，县级高中学生的家长和区属高中的家长比教师更关注成绩，——当然，市级高中和省级高中的氛围或许会好一些。

说白了，能真正在全班全校每一个学生进行社会实践的高中，在全国或许屈指可数。当然，聪明的学生应该以“大量阅读”为重点来写，因为他们毕竟在小学、初中或者高中的假期读过一些书。

（最后，忍不住说一句，在“大量阅读”方面，江浙和上海一带的学生要比全国卷2所覆盖的区域的学生好得多。）

这道作文题或许不适合学生写作，它更适合教师写论文。比如论文可写教学中如何以课堂有效教学为主体，以大量阅读和社会实践为双翼，让学生的语文素养升高到素质教育的蓝天。

但我们又不得不承认，命题者根本没有错，因为这都是新课标所规定的内容；错误的是打着新课标的大旗而实质上进行应试教育的我们，应试教育的缺点在这道题前显露无遗，这不得不令我们反思。


（河南等地所用的全国卷1的漫画作文，真令人拍案叫绝，很漂亮的一个作文题！）

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河南省新郑市第三中学  贾会彬