小学作文教学案例 师生课堂话“端午”，万水千山“粽”是情

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周三下午作文课，写有关端午节的作文。（其实，按照教学进度，这篇文章在两周前就该写了，我只是适当调整了下。）
    恰逢明天端午节，面对即将到来的假期，孩子们早已蠢蠢欲动，按捺不住了。在这种特定的心境和过节的氛围里和同学们聊聊有关端午的话题，无疑是最能打开孩子心扉，让他们畅所欲言的。
    对于端午的习俗孩子们除了知道煮鸡蛋，插艾叶，包粽子，系彩线外，其余所知也就寥寥无几了。这也难怪，介于孩子们的年龄特点，生活经验，人生阅历等，如果不让他们借住网络、图书、访谈等形式，又怎么可能知道得过多。
    让孩子们翻开书，读读书上的小知识，孩子们恍然大悟，记忆的思维和想象的火花一下被激发。你一眼我一语的夸夸奇谈。什么奶奶早上割艾草插在门框上，说是驱妖魔，煮鸡蛋也放艾草防癌，保身体健康。手腕、脖子上系彩线能辟邪、年年平安......至于粽子的话题孩子们说起来更是眉飞色舞，滔滔不绝哦。什么采粽叶、煮粽叶、泡糯米、原料的准备、线的缠绕、甚至于打死抠还是活扣之类的，说的是头头是道哦。
    看来，亲身经历或者亲眼所见的人或事，孩子们的感受和叙述就是不一样。生活是写作的源头活水，此话不假。
    另外，和孩子们相约端午节学包粽子的，可叹的是昨天下午为师手忙脚乱的，以至于撒了一地，弄的满手都是米粒，也没包好一个完整的粽子，惭愧啊。
    不过，我还是分明的感受到了节日的快乐和一大家人团聚的幸福。