五年级班主任德育工作案例《杜绝欺凌，崇尚友善》

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五年级班主任德育工作案例《杜绝欺凌，崇尚友善》
白沙县卫星学校   冯东文
班主任工作的核心是德育工作。严格管理学生是每位班主任必须重视的问题。只有从严要求、从严管理，才会形成好的班风，但需注意严而不凶，爱而不溺爱，严爱相济，在爱中求严，在严中见爱。尤其是批评的语言要有一定的艺术性，注意时间，场合，教师应放下架子，以平等的身份，关心的语气去帮助教育学生。教师批评得当，方法适宜，能够多为学生考虑，批评的效果会比严厉的训斥好。老师批评不当，刺伤学生自尊心、学生必定对老师产生对抗情绪和逆反心理。
根据以下案例，5月30日，我开展了“杜绝欺凌，崇尚友善”主题班会，使学生们意识到“欺凌”现象造成的危害，并学习如何保护自己。在受到欺凌或遇见欺凌现象时该如何正确应对。2、知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解决学生之间纠纷的意识。3、形成在遇到危及自身安全的情况是应及时告知老师、家长和警察的意识，掌握必要的求助方法。
案例一、我上课时看见过学生正在写的纸条，一是：你怎么还一张破烂的五元钱给我，我恨你！当时我就把它没收了，下课后我找她谈话。二是：符状皝骂我害你被老师发现，让你哭了，我就问你一个问题，我没叫你上课写，是我害的吗？选我还是选他？我跟他势不两立。我对同学们说：3月18日，“做文明海南人”走进卫星学校，你们还记得吗？可是，我们每天与同学相处、与朋友交往，难免会发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？跟他势不两立，对自己有什么好处。
案例二、一天班长和副班长争吵，副班长哭了。同学们及时告诉我，我先问副班长原因：班长写他的名字，还骂他，两人就吵起来；我说：“就为这事吵架，对吗？”；我对班长说，你的行为换作是副班长对你，你有什么感受？班长认识了自己的错误，并向副班长道歉。副班长也认为自己做的不对。班长第三单元考试不及格，对全班同学影响很大，有一次家访，一位家长告诉我，他的孩子说：“班长考试都不及格，我不及格有什么奇怪？”所以，班长要加油！五月二十七日第四单元考试，班长考了67分。六一儿童节那天学校发放给每位同学的食品，两位班长表现较好，同学们都会把吃过的垃圾放入袋子，这就是我班文明行为的表现。
案例三、2016年5月26日星期四下午放学后，雨还在不停的下，我班的羊以森、郑欣竣、李海政三位住校同学把李可龙老师车上的刮雨器弄坏了，造成欺凌老师的现象。根据《卫星学校管理规定的第八条》给予他们三人家教7天。
班会课上，我引导同学们认识到在现实生活中校园欺凌带来的危害，它会使得受害者们身心承受着极大的压力。中国素有“礼仪之邦”之称，学习礼仪有助于提高我们的个人素质。我们都会唱《文明在哪里？》这首歌，文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的诚挚关怀，是见到师长时的问一声亲切的“您好！”，是不小心撞到对方时的一声“对不起！”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养。
友善是一个微笑，教会你怎样待人。互助和友善都是人们的良好品质。作为一个受欢迎的小学生，我们应当要有良好的品质，我们要互相帮助，友善待人。千里难寻是朋友，朋友多了路好走。拥有一份真挚的友谊，生活就多一份迷人的色彩；多一个朋友，就多一个帮你思考的头脑。
老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够做到诚实做人，团结互助，善待他人，快乐自己。做一个受欢迎的同学。