园本教研，集体备课小班语言：《动物汽车》教案及反思

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园本教研，集体备课小班语言：《动物汽车》教案及反思
目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐。
2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱。
活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声。
活动难点：正确发音，遵守游戏规则。
备过程：
1、设置游戏情境
(1)出示一辆载有小动物的汽车，把“车窗”关上，教师扮演动物叫声，让幼儿猜猜是谁？它是怎样叫的？
(2)幼儿猜对后出示向对应动物图片，请全体幼儿一起模仿该动物的叫声，并用想对应的动作来表示。
2、交代游戏规则
教师们讨论备课过程：
1、小班幼儿年龄特点——直观、单句、在行动中发展语言。
2、目标：1、乐于参与游戏，体验游戏带来的快乐。
2、练习正确发音：嗡、汪、呷、叽、呱。
活动重点：大声说出小动物的名称及其叫声。
活动难点：遵守游戏规则。
3、活动准备：
（1）动物胸牌、音乐、背景图、动物小汽车、方向盘。
（2）课前经验：遵守乘车规则，排队，先下后上。
活动过程：
1、出示汽车让幼儿猜一猜，车上坐着谁？（幼儿猜测，教师模仿对应叫声提示）教师打开“车窗”出示动物图片，教师用动物叫声及加上相对应的动作向动物带招呼，教师带领幼儿模仿动作及叫声向动物打招呼。
2、基本环节：
（1）教师：“嘀嘀嘀~~~，动物汽车就要开，谁来坐？”配班利用相对应动物叫声及动作回答后方可以上车。如：“我来坐，小猫小猫，喵喵喵~”
（2）请个别幼儿上台示范。
3、集体游戏
幼儿自主选择扮演喜欢的动物，分类站好。教师拿着方向盘启动汽车，每到一站，该站的动物必须要对应的叫声与动作回答才能上车。
4、教师总结点评游戏
5、活动结束。

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备课反思：
集体备课就是一节活动的亮点荟萃，能在黄老师的带领之下与老师们完整的备完这一节小班语言游戏活动后，让我更加进一步的理解了规则游戏活动的特点。活动中的游戏规则不是教师一遍一遍的在强调，而是应该让孩子自己在游戏中去体验和理解的，在玩中游戏中形成规则的。在这样的集体备课中，我们教师都能真正的做到了积极参与研讨，甚至是激烈的辩论，这样的方式能使每一位教师有很大程度的成长与进步。这样的氛围也很轻松，能取长补短它对我们一线教师教育有着极大的帮助。很好!