为写而读随笔“借助绘本激发写作欲望”

ljalang

为写而读随笔“借助绘本激发写作欲望”
经过一段时间的阅读，接下来要进行写故事环节。要给孩子制定什内容？写什么故事？一大连串的问号在我的脑海呈现……王琴玉老师是这样说的：单元习作可以借助绘本。绘本的含金量很大，不用讲技巧，只要唤醒孩子内心表达的欲望。绘本是阅读积累表达运用，但如何权衡，如何把握这是一种观念。没有语文能力，学什么都是死的。阅读理解是过程，写才是目的。
在多次参加“我爱读写绘”的活动当中，听了吴雨根老师执教的绘本《跳芭蕾舞的牛》和卢小玉老师执教的《妈妈的样子》受到启发，我就借鉴两位老师的课例来尝试，没想到孩子的写话出乎我的意料之外，愿孩子们越来越喜欢写作!