每朵花都有开放的理由小学二年级数学老师教学故事

ljalang

每朵花都有开放的理由小学二年级数学老师教学故事
　　今年，我任教的是二年级数学。这群孩子是那样天真烂漫、活泼可爱，对新的任教老师充满了希望和好奇，对所学的知识满怀兴趣。上课时坐姿端正，发言热烈。每当我走进教室，看见那些一张张充满朝气的小脸，感觉自己年轻了许多，也充满了活力。
　　最近一段时间，我发现有一个叫小乔的女孩渐渐跟不上全班同学的节奏，上课时举手的次数少了，作业的正确率也降低了，原来清澈而纯净的目光中夹杂了几许茫然。我想是不是家中出了什么事，还是……，所以我没有“惊扰”她，而是每天都细心地观察着，想了解一下她到底怎么回事。然而，我错了，随着学习内容的增多，这个女孩的表现也让我观察的耐心一天天地减弱。
　　于是我决定家访。在和她的母亲进行了长时间的交谈后，我才知道了她“与众不同”的地方。由于一些家庭原因，她的思想上不能有任何压力，否则你一叫到她，她就会特别紧张，虚弱的身体要几天才能恢复过来。虽然我是第一次遇到这种情况，但我相信她母亲的介绍是客观的。我在对这个孩子产生同情之余，不禁怀着期待，也许只是她心理上存在着某些障碍，只要积极疏导，我想她就会和别的孩子一样。
　　于是，每天上课时，我充满鼓励的目光，总会在她的脸上多停留片刻，让她感到我对她的关怀和信任。课间休息时，我会坐在她的对面，和她聊聊天，夸夸她最近有了很大的进步，有时还送点小礼物给她。每次测试，只要她有一点进步，我就大力表扬，让她时时都感到惊喜。另外，我还和她约定，上课回答问题，只要她露出微笑，我就请她……
　　就这样，我仿佛在完成自己给自己出的一张特殊的答卷，不是用纸和笔，而是用自己的爱心和耐心。因为我相信付出总有收获。
　　终于有一天，小乔悄悄地告诉我：“张老师，你对我真好！我喜欢数学。”并且在这之后，她的数学成绩有了很大提高。
　　佛家有句偈语说：“一花一世界，一叶一菩提”。是的，每一个人的心中，都埋藏着灿烂的种子，只要有了合适的阳光和土壤，她就会以绚丽的姿态，展示在你的面前。因为每朵花都有开放的理由。

东湖塘中心小学　张育新