孩子成长记录（冷饮问题、养育代沟）

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一、（冷饮问题）

在经历去年夏天孩子因为吃次饮导致诱发两次急性肠炎后，我决定今年在这方面要采取些措施。之前在这方面我无所限制，也是太高估孩子的肠胃：孩子冬天喝冷牛奶吃水果从来都没事。

春天一来就有孩子吃雪糕了。孩子看见了很是羡慕，我说：等到温度高了，超过30度了就可以吃了。

有一天温度超过30度，买了。但随着夏天的到来，超过30度那可是天天的事。孩子也很快发现了这一点儿，因为他连续吃两天了，高兴地说：“妈妈那我天天都可以吃了吧？你看这天多热。我觉得吃了雪糕凉快多了。”

“吃雪糕并不能真正的降温。”

“肚子里感觉很凉快。”

“是的，但它会严重伤害我们的肠胃。”我以前的说法就是“你就会肚子疼住院吃药打针”，那简直是诅咒孩子。

“啊，我不要伤害我的肠胃，那我一月吃一次？”

“也可以每周六吃一次，你看你怎么选呢？”

“好吧，周六吃一次吧。”

二、学习的效果渗透在生活中

我：“你下午去排练，我去参加读书会。”

儿：“不行。”

我：“你不觉得我参加读书会后变化很大么？”

儿：“不觉得。”

我：“你看我这三个月很少打你吵你了吧？”

儿笑：“哈哈，就是啊，那你去吧。我就是想让你带上我。”

书上有孩子说：“爸爸（或妈妈）也需要去参加小组学习；你继续参加学习吧。”真的是这样么？而当我听到孩子这样说的时候，我深信不疑了。

这天晚上，我正在看书，孩子走过来说：妈妈，你给我念念你的书。

我念：1、全神贯注地倾听。

2、用“哦；嗯；这样啊”来回应孩子的感受。

3、说出“孩子”的感受。

4、用幻想的方式实现“孩子”的愿望。

孩子听了，说：“奶奶也得看这本书，那样她就不会一直说我了吧？你上班去了，书就让奶奶看吧。”

三、养育代沟

在听儿童文学作家肖定丽讲到她贫穷的童年：割草，采药、放牛，我感慨万端，不由得泪湿衣衿。当她讲到三姐因捡粪冻伤了手，耳畔飘来儿子的声音：妈妈，粪是什么？

孩子不知道粪是什么。记得有人说过，时代不同了，不要试图通过讲你过去的苦日子来感化孩子，因为那是你的经历，不是孩子的。我才明白曾经给孩子讲那么多，为什么最后都以尴尬收场：记得孩子问我小时候上幼儿园了没有，我说那时候很穷，没有幼儿园。孩子很不解：那我姥爷怎么不去挣钱呢？看着战争片，我借机教育：要珍惜现在的生活，看看现在的生活真是来之不易，是多少解放军叔叔用生命换来的。孩子说：现在又不打仗。

想让孩子“吃苦耐劳、艰苦朴素”，我的愿望不可谓不好，但历史不会再造，生活不能回头，也不一定非要孩子走一走我们走过的路，而需要选择适合他们的方式。