小学生健美操教学反思

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健美操是融舞蹈为一体的一门课程，是一种以人体动作反应情感的艺术，它要靠身体各个部位协调动作，表现肢体的美，并借此陶冶学生的情操。这节健美操课是学生的第一节健美操课程，也是我在这个学校的第一节健美操课，本节课的重点是掌握本节课所学基本步型

    在课的一开始，我介绍了本节课的内容，学生们很兴奋，这是个好兆头，带着孩子们的期待开始热身，因为音乐在健美操学习中有着及其重要的作用，所以本节课课中有大量的音乐成分，热身跑是跟音乐节奏跑，接着我简单的介绍了健美操的四个基本手型：并拢式，分开式，花式和拳。开始了热身活动。健美操课不同于其他体育课，需要大量的热身活动，只需要简单的关节活动，韵律操，机体唤醒活动。配合音乐进行简单的关节活动。在基本部分，安排了基本步伐的学习，四个基本步伐，随之配合简单的手臂动作，将四个步伐串联为四个八拍练习。最后配合音乐进行练习。采用了镜面，侧面，背面示范法，学生分组合作练习，小组比赛等教学方法。在课的结束部分，简单的瑜伽操进行放松。

    从我的教案上纵观这堂课，是一节标准的健美操课。内容简单基础，形式多样不杂乱，易于操控和学习。但是在这节课下来，发现学生们的接受能力还是比较低。完成效果很好，85%以上的同学能积极并开心的完成动作的学习和练习，很好的完成了本节课的学习目标  

    在课堂的设置上，如果每个环节都是亮点，都是主要的，那么也就意味着，每个环节都不能得到重视，都不会成为亮点。因为是第一节健美操课程，大部分学生第一次接触这样的体育课程，我在课的三个部分都设置了健美操的内容。这样对于学生很难适应，虽然新奇认真，但由于第一次接触，接受稍微有点慢。也许在课的开始进行一到二次的过度课程会比较好。在其他课程的时候同样加入音乐元素，或者在健美操课的准备结束部分采用常规方式。将其慢慢过度。