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我喜欢的一节语文课
我最喜欢我们的一节语文课,上那一节的时候,老师让我们重新交流《鼹鼠的月亮河》交流二,我们在家里的时候没有好好交流,所以我们在这一节课的时候要再认真的交流,老师让我们拿出了《鼹鼠的月亮河》,老师让我们交流第二篇,并且有给我们说了怎么批注:好词用括号括住。用了修辞手法的句子用双横线,优美的句子就用曲线,如果想批注上自己的感受,就先用横线画住,在写上自己的感受。还没等老师说完,我们就开始了,老师让我们画批注,老师让我们说好词有哪些,提问到了席一鸣,我和席一鸣坐同桌,所以听得很清楚,席一鸣念到:兴高采烈、兴奋···。席一鸣还说完了,我激动地对老师说:“老师,席一鸣少读了五彩缤纷。”老师说我找得很认真,我听了老师的夸奖,心里美滋滋的。
我们还要交流那些句子了用上了修辞方法,我积极发言,手都快伸到老师的鼻子底下了,老师不得不提醒我,我说到就明显的句子,那就是:咕哩咕说:“比如,礼帽像鸟窝,马铃薯像石头。”老师让我坐下,我们的同学也举出了许多例子,接下来就是我们最最期待的交流题了,题目我忘了,但是我却忘不了同学们精彩的发言,我们都争先恐后的举手,恐怕被落下似的,谁被老师点到了,谁就是幸运者,而其他同学则会拉长声音的说道:“切——。”有的甚至还会说道:“不提问就算了。”可见我们的同学是多么喜欢学习啊!
在这节课中不是因为我们学到了许多知识才开心,而是我们这个班集体都喜欢学习才感到开心、温暖,在我们的家中交流我们没有同学们的笑声才写不好交流的,而且我们把它当成了作业,而我们在班中,我们就像在玩中学、学中玩一样好好的交流。 |
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