《美丽的大海》学习后感想

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《美丽的大海》学习后感想
2016年5月5日，我有幸参加了在云龙中心幼儿园开展的送教下乡活动，本次的活动主要由海南省军区幼儿园的骨干教师陈老师给大家带来的一堂美术活动《美丽的大海》，通过这次学习让我对艺术领域的教学与指导有了更深的认识，受益匪浅。
陈老师首先通过谈话导入，以小朋友熟悉的海洋生物“海星”引出本次美术活动，在依次播放不同的大海，让孩子们观察大海，感受不同的海浪能给人不同的感受，让孩子表达出自己的感受，给你是什么感觉，发生了什么变化？同时为了吸引孩子的注意力，还会带着小朋友用手比划，提高孩子的参与度，让幼儿带着“海星喜欢什么样的海浪”为后面的绘画奠定了基础，接下来陈老师进行这节活动所需的材料以及绘画的规则，教师示范操作，印压画主要步骤是：
第一步：舀颜料，满满的一勺颜料放在白板的中间；
第二步：刷颜料，从中间往外面刷；
第三步：画波浪，用指腹用力画出白白的波浪；
第四步：压印画：用手压一压纸的每一个地方都要摸到；
第五步：贴小船：在海洋上贴上自己喜欢的小窗。
教师通过简单明确的讲解示范的过程中，加上老师幽默的话语，孩子们的小眼睛可是一直紧盯着，小朋友还会发出赞叹的声音，哇，好美啊！连我们在场的老师都想上前看个究竟，通过这种操作流程，孩子们基本上记住了，老师还再次让孩子们复述，有的还能完整的说出来，加深幼儿美术的步骤。到了幼儿的实际操作环节，陈老师提出：“你想画什么样的海浪，赶快想，捉住幼儿参与绘画的好时机，孩子们的在这一环节教师播放背景音乐，幼儿熟练操作作画，师进行个别指导。整个绘画过程幼儿兴趣点很高，特别是对压印画，从孩子的眼睛中看得出来孩子很期待自己的作品。最后到了作品展示环节，陈老师的引导非常到位，通过让幼儿之间相互欣赏，为幼儿提供相互分享交流的平台，鼓励幼儿大胆的讲述自己的画面内容以及绘画的感受，丰富了幼儿的语言，表扬与肯定幼儿的想法，发挥幼儿的想象，真正让幼儿体验到了绘画所带来的乐趣与惊喜。
通过陈老师的展示中，我学到了教师在组织美术活动时尽量不提供范画，以免影响幼儿的想象思维，孩子的画能给我们带来无限的想象，没有一幅画是雷同的，正如毕加索说的：每个孩子都是天生的绘画大师，是啊！我们老师所要做的是给孩子们创造无拘无束，不影响及干扰的绘画形式让幼儿大胆的进行绘画，不要过多干涉孩子的想法，我们老师的引导也是非常关键的，有时孩子感受到了，却表达不出来的问题，老师又该如何去做呢！要及时回应孩子的问题，可以通过接触大自然，充分的条件、环境把幼儿绘画的品质提升出来，同时挖掘幼儿的闪光点。绘画也可以渗透到各个领域，加深幼儿的感受。