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四年级下册Unit5 My clothes Part A Let’s talk Let’s play教案
海南省白沙县阜龙中心学校 王慧敏
教学内容:
人教版四年级下册Unit 5 Let’s talk Let’s learn Let’s play
教材分析:
1、Let’s talk的核心句型是:Are these yours? Yes, they are./No, they aren’t .Is this John’s? Yes, it is./No, it isn’t. It’s Mike’s. They are Chen Jie’s.
2、Let’s learn部分学习的单词是:clothes hat skirt dress pants。
3、Let’s play活动要求学生在情境中会用句型Are these yours?Yes,they are.. Is this…’s? No, it isn’t. It’s….’s.
教学目标:
知识目标:
1.学生能够听、说、认、读本课时的关于衣物类的单词:clothes skirt dress hat pants.
2.听、说、认读句型I like that green skirt/ those pants. Are these yours? Yes, they are…Is this…’s? No, it isn’t. It’s….’s.
能力目标:
1.听、说、认读句型:Is this John’s ? Yes, it is / No, it isn’t . It’s Mike’s . Are these yours? Yes , they are . / No, they aren’t .They are Chen Jie’s学生能初步理解并正确使用名词所有格。
情感目标:教育学生应及时整理自己的衣物和管理好自己的物品。
教学重点:
1、听、说、认读本课时的主要词汇: skirt,dress,pants, clothes,hat并能进行简单的衣着介绍。
2、能够听、说、认读句型:I like those pants.、Is this John’s、 Are these yours?及答句,并能在情境中运用。
教学难点:
1.学生能初步理解并正确使用名词所有格。
2.能在情境中运用句型Is this John’s? Are these yours?及答句来询问并回答物品的主人。
教具准备:本课课件、衣服图片、一个里面装有小图片的信封。
教学设计
Step1 热身(Warm-up)
1.Enjoy a song:This old hat.
【设计意图:以欢快的歌曲和简单的律动带学生进入愉快的学习状态。】
Step2 呈现/操练(Presentation/Practice)
A.Let’s learn的教学
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