幼儿园教学故事 有一种力量叫温和而坚定

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中午孩子刚刚躺下，我听到一阵“巨响”——孩子哭了。这个3岁半小男孩是这周刚来的，是我们同事的孩子。随后我听到孩子妈妈和孩子在屋外的谈话。
孩子：“妈妈，我想玩儿玩具。”
妈妈：“我知道，那个螳螂的玩具是妈妈刚给你买的新玩具，你特别喜欢，也很想玩儿，但是现在是睡觉的时间，你玩儿玩具会打扰其他的孩子。如果你想玩，可以等起床了和默默哥哥一起玩儿。”
孩子：“没事，我可以自己出去玩儿。”
妈妈：“外边下雨了。”
孩子：“那我就是想玩儿。”又是一阵巨响“哇哇——”
妈妈：“宝贝，我知道你想玩儿。但是在幼儿园就要遵守幼儿园的规则。你心里难过可以在这里哭一会，等你哭完我们还是要遵守规则去午睡。我陪着你。“
孩子：“妈妈，那我玩儿玩具不发出声音可以吗？呜呜——”
妈妈：“你能做到不发出声音吗？”
孩子猛点头说：“我能做到。”
妈妈：“那好，妈妈相信你。你可以拿着你的玩具躺在床上，但是不能发出任何声音，如果发出声音——”
孩子：“那我就请老师把玩具收走。”
妈妈：“好的，我们已经达成协议。来个拥抱吧。”
孩子开心的和妈妈抱在了一起。
看似这番谈话很简单很平常，但是在那个情况下，妈妈身为孩子老师的同事本可以申请“绿灯”，“破格”做一些什么，但是这位妈妈显然没有。孩子既然交给了老师，既然在一个集体里生活和学习，就得按照班级的规则和规定处理，不能因为妈妈是老师的同事就可以“特殊对待”。我不得不说这是一位智慧的妈妈，也是一位有力量的妈妈。整个谈话都是在孩子断断续续的嚎哭中进行，但是妈妈态度很温和，她平静地看着孩子发脾气，没有不耐烦，也没有愤怒，只是平静的看着孩子，抱着孩子，但是自始至终妈妈内心都是坚定的，那就是“你可以玩儿，但是必须遵守集体的规定，不能打扰其他小朋友。而且你可以有自己的想法和选择”。妈妈没有因为孩子撕心裂肺的哭而妥协和将就孩子。在这一番谈话中，我看了母子俩的平等和尊重。我很幸运，很开心能看到这样的一幕，也很庆幸能有这样智慧的妈妈。不难看出，孩子的心理一定是健康的，孩子和妈妈一定也是最好的朋友。无论未来孩子的成就是怎样的，但我敢肯定，孩子一定会很健康很幸福，很自在。难道这不就是最大的成功吗？