读书笔记《教育智慧从哪里来》怎样集中学生注意力

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读书笔记《教育智慧从哪里来》怎样集中学生注意力
书名:《教育智慧从哪里来》
作者:王晓春
字数:252千字
出版社:华东师范大学出版社
阅读时间:2016年5月30日
整理时间:2016年5月30日
一 阅读目录:第二部分 学生问题
二 阅读内容：怎样集中学生注意力
三 思想提炼：
1.经验告诉我们：第一，提高孩子的有意注意水平绝非一日之功；第二，既然孩子有意注意水平太低，要让他听见教师讲什么，只好先借助无意注意了。

2.无意注意的规律是：哪里声音大，哪里色彩鲜艳，哪个人动作怪异。什么事情新鲜好玩，他就会往哪里看。教师可以利用这个规律，发动同学做个游戏，说句吸引人的笑话，唱个歌，做个怪异的动作，甚至搞个小恶作剧，把学生的注意力先吸引过来。然后抓紧时间讲课。一旦多数学生注意力松懈，要赶快停止讲课，搞点课上游戏让学生放松，等待下一次机会。

3.但是，有的教师面对不听话的学生，会采用大发脾气、厉声呵斥的高压手段，有时也能凑效，小孩毕竟胆小。但是这对学生心灵有伤害，对教师自己的心理健康亦不利，而且会越来越不管事，陷入恶性循环。一旦孩子长大，翅膀硬了，就彻底失败了。

4.教师必须指导这些孩子的家长，对孩子进行有梯度的管束，开展注意力训练。光靠教师，累死也解决不了问题。实际上这是家长把家庭教育的“不合格产品”送到了学校，教师虽然有责任帮助学生和家长，但是不能承担家庭教育失误的全部后果，那是不公平的。