读《淘气包马小跳系列》之《开甲壳虫车的女校长》有感

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读《淘气包马小跳系列》之《开甲壳虫车的女校长》有感
海口市龙峰实验小学 吴辉媚
我孩子很喜欢著名儿童文学家杨红樱的最新力作——《淘气包马小跳系列》。每次谈起马小跳时总是那样的眉飞色舞，滔滔不绝。
于是我也情不自禁地拿起“马小跳”，寻找其无穷的魅力。我怀着好奇的心情一口气把《淘气包马小跳系列》之《开甲壳虫车的女校长》这本书读完了。本书讲的是马小跳、唐飞、张达、毛超四个铁哥们又迟到了，这让班主任秦老师非常生气，而更让秦老师生气的是他们居然“说谎”，说什么在路上遇到了一位开甲壳虫、戴珍珠项链的阿姨，她的车没油了，开不动了，于是他们帮她把车推到加油站……可是秦老师不仅不相信，还要把他们分开。幸好他们帮助的那位开甲壳虫、戴珍珠项链的阿姨——他们的新校长欧阳雪帮助了他们，才使他们这几个同党没有被分开。后来秦老师病了，他们几个拿出自己最心爱的礼物送给她。最后在马小跳他们的精心组织训练下，他们班在无老师带队的情况下夺得了学校组织的“徒步大行动”的第一名。
故事的语言幽默诙谐，通俗易懂，故事情节环环相扣是那么的引人入胜。我读后心潮澎湃，心情久久不能平静。我不由地开始反思自己：我真正了解自己的学生吗？是否我在无意之中也像文中的秦老师一样武断，一样的“自作多情”，不给学生分辩的机会，无意之中就冤枉了学生，伤害了学生？
答案是肯定的，尤其是像对待马小跳这样的学生。对于他们的过错从来不给他们解释的机会，总是暴风骤雨地批一顿。正像文中所说的——“马小跳他们的热情，常常遭遇秦老师这种一瓢凉水从头浇到脚的降温，他们已经习惯了完全可以坦然面对”。我的学生是否也早已拥有了像马小跳他们一样的特异功能？
在读了“徒步大行动”这一章节之后， 我的心灵受到了前所未有的冲击 。马小跳他们班竟然在无教师带领的情况下夺得了第一名的好成绩，这不能不说是一个奇迹。这一切都应归功于最不让秦老师放心的马小跳这四个铁哥们，当然这也和班长陆曼曼的正确决策有关。我的脑海里总是浮现出他们徒步时的情景，当其他班的孩子穿着长衣长裤背后紧跟放心不下他们的家长时，穿着短袖短裤的马小跳他们班却在无老师管束的情况夺得了第一名，这不能不值得我们深思 。
是呀，孩子们的潜力是无穷的，有时我们的确对学生管得过多，致使孩子们失去了很多自由。太多太多的爱让他们几乎有些窒息，属于他们的自由和空间少之又少。
文中关于“周末家长会”更是别开生面。通常我们开家长会都是把孩子在学校里的表现反映给家长，让家长配合老师教育好孩子。

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而杨红樱笔下的家长会则是——在多功能室里挂满了家长小时候喜欢玩的滚铁环、跳房子、跳橡皮筋、打蛋球、斗鸡、老鹰捉小鸡等游戏的照片。家长们看到照片情不自禁地谈起小时侯玩游戏的情景，马小跳的爸爸和唐飞的爸爸竟禁不住玩起了“斗鸡”的游戏。随后在童声合唱《让我们荡起双桨》中拉开了本次家长会的帷幕。本次家长会的主题是——找回童年的记忆。家长们唱起了一首首欢快的童歌。最后戛然而止，足足有三分钟，场内鸦雀无声，可是家长们的内心却波涛起伏。于是欧阳校长讲出召开这次家长会的意义：“一个人，不能忘记自己的童年，更不能忘记自己是怎么长大的。遗憾的是，现在，有很多人都忘记了，所以在教育孩子的问题上，陷入了误区。因为不了解孩子，所以不能沟通；因为不能沟通，所以根本就达不到教育的目的。”于是家长们开始回忆自己的童年故事，在诉说的过程中明白了本次活动的良苦用心。
读到这儿，作为教师的我又何尝不思绪滚滚？家长不了解孩子，我们又何尝了解孩子？想想我们的童年不是也和文中家长的童年一样欢乐开心吗？可是我们又怎么对待自己的学生的？白天学生在学校里给他们安排的课满满的，根本没玩的时间。可怜的课间十分钟，还要被老师占去好几分钟，匆匆忙忙去完厕所后又迎来了下节课。仅有的几分钟还有许多清规戒律约束着，不准大声喧哗，不准追逐打闹，不准玩自己买的玩具……所有这些都美其名曰“为了孩子的安全”。可是安全事故仍然不可避免的发生。孩子们就像被困在笼子里的小兽，离开了樊笼的约束，更如脱缰的野马，玩的时候又怎么去顾及什么后果呢？
想想我们的童年，我们的老师什么时候为我们制定过这些条条框框？我们不一样玩的很开心吗？也从来不记得有什么安全事故发生，最多就是摔倒了，胳膊腿碰破了，去层皮。下课时就飞奔出教室，尽情地玩踢毽子、滚铁环、跳房子、跳橡皮筋、打蛋球、斗鸡、老鹰捉小鸡等游戏。有时都打上课铃，还不肯罢休，早晚等到老师要进教室了才气喘喘吁吁地跑进教室，也从来没因此而受到老师的训斥。
可是现在的孩子呢？虽然他们的物质生活很丰富，但精神生活呢？说实话，我们这些教师也很无奈，学校评估老师主要看教学成绩，上级评价学校也是看教学成绩。层出不穷、名目繁多的检查以及所谓的细化教育更是把老师搞得筋疲力尽，老师只能无奈地把上级的伟大精神嫁接到学生身上，学生是落实的对象呀！
盼望能拥有像欧阳雪之类的校长，盼望中国的教育机构也能像她一样提出“捍卫童年”的口号，真正给学生减负，给老师减负。所有的老师都能张扬学生的个性，放飞童心、童趣，让孩子拥有一个无忧无虑、完美健康的童年！