幼儿园音乐欣赏活动《快乐的小鸟》教学设计

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幼儿园音乐欣赏活动《快乐的小鸟》教学设计
时间：2015年3月23日
执教教师：吉高云

活动目标：
1、感受抒情、活泼的音乐情绪和ABA的曲式结构。
2、能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。
3、体验音乐游戏带来的快乐。

活动准备：
音乐、图片、背景、小鸟服饰、头饰、纱巾。
乐器：三角铁、单响筒。

活动重、难点：
重点：感受抒情、活泼的音乐情绪和ABA的曲式结构。
难点：能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。

活动过程：
一、   入场：跟随音乐做小鸟飞的动作入场。
师：今天，我们是一群快乐的小鸟，我们一起挥动翅膀飞到森林中玩耍去吧。

二、   欣赏音乐《快乐的小鸟》，初步感受旋律及音乐情绪。
师：老师给小朋友带来了一首有关小鸟的曲子，我们一起来听一听吧。
（1）       第一次完整欣赏。
师：这首曲子的名字叫《快乐的小鸟》，听了这首曲子你们有什么感受呢？小鸟在森林里会做些什么？
师：那我们来看看小鸟都在做些什么呢？
（2）       再次欣赏音乐，结合图片教师讲述故事内容。
第一段：在森林里有一群快乐的小鸟，它们在快乐的飞来飞去。瞧！它们挥舞着美丽的翅膀飞呀、飞呀、正向树林里找小虫吃。
第二段：小鸟在树枝上东瞧瞧、西看看， 咦！小虫子在哪呢？ 哦！小虫在这呢！ 看！小虫、小虫，抓住它！
第三段：小鸟们都吃饱了，开心地飞舞起来，有的小鸟排气了整齐的队伍；有的小鸟转起了圆圈；还有的小鸟互相抖动着翅膀快乐的玩耍着。

三、分段欣赏音乐、创编动作表现音乐。
师：小朋友们、你们想变成一只快乐的小鸟吗？
（1）       进行第一段创编：请幼儿自主创编、请个别幼儿表演、其他幼儿模仿。
师：小鸟们是怎样舞动着美丽的翅膀的？用你最喜欢的动作来学小鸟飞。还有那只小鸟和他飞不一样，你们想看老师是怎样学小鸟飞的吗？（教师敲三角铁稳定节奏）
（2）第二段创编：找小虫（鼓励幼儿在集中交流、分享创编动作）
师：小鸟肚子饿了，它们是怎样找小虫的？找到小虫了，我们一起吃吧！
第三段创编：引导幼儿用多种形式与同伴合作表现出小鸟的动作
师：小鸟们吃饱了，它们又开始舞动美丽的翅膀跳起了舞。

四：完整跟随音乐一次表演
师：快乐的小鸟，我们跟着音乐一起到树林里找小虫吧。

五：带上道具、头饰，完整进行第二次表演。
师：老师给小朋友准备了一些漂亮的翅膀。我们扮演成小鸟一起到树林里捉虫子吧，

六：结束活动。