小学习作教案 《家乡的自然风光》的教学设计

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教学目标：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学重点、难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。教学准备：  课件教学过程:　　一、谈话导入　　1、同学们，你知道我们的家乡有哪些美景吗？（马脐岽、东福山、北山洞、仙岽、金狮水电站）　　2、你们喜欢这些景物吗？为什么？（引导学生说景点：山，水，建筑特点。）　　3、今天，我们就要把我们对家乡的热爱用笔来写出来，这节课我们学习的内容是怎样写“家乡景物“。（板书：家乡的自然风光）　　二、回顾所学课文 掌握写景要素　　１、写景要素之位置。　　⑴　我们学过的课文中有很多是描写景物的，想写好景物作文，可以借鉴这些课文，如：《黄山奇石》、《日月潭》、《珍珠泉》。（用投影出示这几篇课文）　　⑵　观察每篇课文的第一段，你发现了什么？我们写景要先写什么？（板书：位置）　　⑶　说说你想写的家乡景物是什么？２、抓住景物特点定题　　⑴　黄山奇石、日月潭、珍珠泉的特点分别是什么？⑵　想一想课文的题目与这些特点有什么关系？（板书：抓特点 写题目）这次作文你准备写什么，以什么为题，你打算怎样写？  3、如何抓住景物特点⑴《黄山奇石》、《日月潭》、《珍珠泉》等文章分别写出了各景物的奇特之处，这些景物的特点都是作者怎样得出的？（板书：细心观察）⑵　观察是写作文的基本方法，写景物的作文更离不开我们细心的观察，在观察景物时，你有什么建议吗？⑶我们要怎样观察，观察要注意什么？（板书：按一定顺序）⑷我们认真的、有顺序的观察就是为了抓住景物的特点，只有抓住了特点，才能写出家乡景物的美。你能从印象中找到将要写的景物的特点吗？请说一说。谁来说说看马脐岽有什么特点？指名说？(山高、林密、果树多)
东福山的风景有什么特点呢？（山高、建筑美、香火缭绕）金狮水电站的景色呢？（潭深水清、鱼多精美、电机壮观）⑸小结：是的，为了把景物写得更美，光凭平时的印象还不够，我们要用上足够的时间仔细去观察你将要写的景物。　　4、写景要素之“想象”。　　⑴　《珍珠泉》中说潭底有冒不完的水泡是有许多快乐的孩子吹出来的，这是真的吗？（板书：想象）　　⑵　听听这篇作文《神女峰》，它是怎样想象的？　　⑶　想象对于我们的作文有什么好处？（小组讨论）⑷　小结：我们在写景物的作文时就要展开丰富的想象，甚至还可以用上“传说”来写出我们家乡景物的特点。想象可以使一篇文章生动，只要肯想象，身边的一切都可以变得神奇。⑸  说说在你的游览中看到哪些美景引发了你的丰富的想象。（生畅所欲言）　　5、写景要素之“感情”。　　⑴　你喜欢学校的花坛吗？你会把它写得很美吗？你喜欢班上的哪一位老师？你写他的时候会把他写得很丑、很可恶吗？为什么？　　⑵　作者为什么把黄山、日月潭和珍珠泉写得这样美？（板书：感情）　　⑶　小结：我们写景，就要选择自己喜欢的景物写，尽情的在作文中抒发自己的感情，这样的作文才会吸引读者。　　三、师生共同建议 完善写作方法　　１、想要写好家乡景物，你们还有什么建议？（板书：优美词句 动静结合……）　　２、自由读板书，巩固写景作文的方法。３、总结：选择好自己想要写的对象，用上今天学到的方法，利用课余时间去仔细观察，为写景作文做好准备，并要养成“写好观察记录”、“先准备后下笔”的习惯。
板书设计：          家乡的景物
抓住景物特点按照一定顺序表达真挚情感展开丰富想象

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