林小场老师《课堂教学改革的路径》的学习笔记

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1.0路径：激发思考，从游戏入手。

儿童所学的数学课堂，都存在学生思考不深不足的问题，游戏课程不需要新知识，只需要探索和思考。

2.0路径：改进教学，从研读教材入手。

3.0路径：重构课堂，给教学增加载体。

4.0路径：关注素养，注重核心问题的设计。

5.0路径：文化立人，试图教学方式更加放权。