美术欣赏活动《向日葵》

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活动名称：　 美术欣赏活动《向日葵》
　　活动目的：1.通过欣赏文森特·凡高的作品《向日葵》，让幼儿从色彩这方面来感受作品的美。
　　　　　 2.让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
　　活动重点：　让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
　　活动准备：　老师： 向日葵绢花　 多媒体向日葵课件　　葵瓜子
　　　　　　 幼儿： 油画棒　　　　画纸
　　 活动过程：
　　 1． 导入活动
　　 向幼儿展示向日葵绢花，让幼
儿观察并展开提问：
　　 l 小朋友你们看到的是什么？　　　　　　
　　 l 那么你们能够通过观察，告诉
老师向日葵是怎么样的吗？　
（。。。。。。。）
　　 花芯是什么形状的？　（又大又
圆的。。。）
　　里面有什么颜色呢？　（黑、棕、灰、蓝、红、黄。。。）
　　那么花瓣的形状呢？　（椭圆形的、长长的。。。）
　　花瓣有什么颜色呢？　（黄色的、橙色的。。。）
　　l 向日葵的花芯里还有很多的小果实,你们知道这些小果实是什么吗?　　　　
　　l 对了，向日葵的花芯里的小果实就是葵瓜子。
　　l 小结：小朋友们观察得很仔细。可你们知道为什么它叫向日葵吗？原来啊，向日葵的花朵是向着太阳开放的。当太阳下山了、天黑了，向日葵就会低下了它的头了。所以我们在英语里叫向日葵sunflower。
　　l Sun就是指什么啊？flower呢？　 那向日葵呢？
　　l 对了，好聪明的小朋友！
　　2． 欣赏课件
　　展示凡高的〈〈向日葵〉〉
　　l 向日葵这么漂亮。现在，赵老师让小朋友看一幅画，看看里面画了什么？
　　l 对了，是刚才我们看到的sunflower 向日葵。
　　l 你们能给老师讲一讲这幅画里的向日葵是怎样的吗？　
　　只有一朵向日葵吗？
　　　它们都是朝着同一个方向的吗？
　　
　　l 小结：对了，它们有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，朝着不同的方向。
　　证明了在画这幅画的时候，到处都充溢了阳光。
　　所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充溢了生命力。
　　l 以前我们学过这种属于什么色调？　
　　l 那么,小朋友想认识画这幅画的人吗?　
　　l 这个叔叔就是文森特·凡高，这幅《向日葵》就是他画的。
　　凡高叔叔出生于荷兰。在他年轻的时候，家里好穷，但凡高叔叔克服了很多困难，通过细心的观察和不时的练习，终于成为了世界闻名的画家。
　　l 赵老师还悄悄地告诉你们一个凡高叔叔的小秘密。他最喜欢的花就是向日葵了，因为他说向日葵就象一个不怕困难的小朋友，遇到困难也会抬起头，克服困难。
　　凡高叔叔向向日葵学习了不怕困难、勤奋好学的好品质。你们也要学习吗？
　　3． 展示范画和步骤图
　　l 刚才我们看过凡高叔叔的作品，知道他画的向日葵非常漂亮。
　　l 现在希望小朋友也能够通过观察画出更漂亮的向日葵，好吗？
　　4． 介绍绘画要求：
　　通过观察，用油画棒在画纸上画向日葵。
　　5． 幼儿创作，老师指导。
　　6． 评价幼儿作品.
　　l 刚才我们的小朋友都画得好认真，现在请一位小朋友给我们讲一下他画的是什么？
　　7． 美术欣赏活动结束。