不协调的杂音幼儿小班生活自理随笔

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不协调的杂音幼儿小班生活自理随笔
　　为了提高小班幼儿的生活自理能力，小班进行一次幼儿穿衣服比赛，活动名称为《我能行 我最棒》，比赛期间发生了一些有趣的花絮，也出现一些不协调的杂音。
　　那天，各班挑选出来的参赛选手陆续进场，在规定的地方就坐。为了能够在近距离观看、拍照、摄影，老师和家长不约而同的靠近比赛台前。
　　依依和芳芳在妈妈的反复叮嘱鼓励下，闪亮登场，当裁判员的一声令下：“比赛，开始！”依依和芳芳都先拉开拉链脱衣服，一旁的妈妈仍不住，提醒：“快脱鞋子。”依依停下脱衣服，蹲下去脱鞋子。妈妈一看，依依领会错了，急得又提醒：“是先脱下衣服，再脱鞋子。”依依停下脱鞋子，又去脱衣服。比赛中，妈妈一直在提醒催促，依依遵照着做。
　　芳芳妈妈也不甘虚弱，提醒催促声音不断，一会儿提醒脱衣服，一会儿提醒脱鞋子，又不停催促芳芳：“快点，快点。”芳芳总算完成了穿衣任务，妈妈才松了一口气，开心地笑了。
　　幼儿的穿衣比赛，本来是鼓励幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的生活自理能力。成人平时就应该给幼儿动手练习锻炼的机会，让幼儿从小事开始，从做自己的的事情开始，在幼儿做事情中，以鼓励为主，注意培养幼儿的自信心和成功的愉悦感。到幼儿进行比赛时，可以让幼儿自己自主自由轻松的参与比赛，在遵守规则的情况下，相信幼儿，尊重幼儿，幼儿完全有能力有权利，决定选择自己喜欢熟悉的方式方法进行比赛。成人的提醒催促，反而加重了幼儿比赛的压力和负担，不能专心比赛，要听从成人的指挥和摆布，结果，适得其反。
　　比赛过后，依依妈妈还在不停地唠叨抱怨：你今天怎么搞得，比平时都慢。究竟为什么？到此时，家长难道还不明白孩子慢的原因，难道还要孩子自己找出慢的原因吗？
　　在幼儿比赛中，家长是认为，有自己的临场指挥，定会有预期的好成绩，显得很光荣，很有面子。殊不知，成人对幼儿进行比赛的态度做法，完全违背了幼儿比赛的目的，就是由于依依妈妈的干预，依依只能遵照执行，结果成绩还是不理想。就认为是孩子的发挥失常，还得到妈妈的一番抱怨，甚至责备，依依原本的快乐情绪一下子就低落下来，默默忍受着比赛失利到来的痛苦，而不是快乐。
　　幼儿比赛活动，是幼儿的一次锻炼练习的机会，要让幼儿享受比赛的活动过程，而不是只注重幼儿的比赛结果，有好成绩固然好，有不理想的成绩也要理性对待，帮助和疏导孩子放松心情，不要有心里负担，留下失败的心里阴影。
　　孩子的比赛，先要成人正确对待，不要出现不必要的杂音。

金马幼儿园　何亚萍