彩塑鸡（说课）

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彩塑鸡（说课）
活动内容：
1通过观察，画出鸡的各种形态。
2.做鸡的彩塑。
活动目标：
1感受母鸡的造型美、色彩美，萌发热爱动物的感情。
2.能用捏、抻拉、粘杰等泥工技能塑造鸡的形象。并能大胆的搭配色彩。
活动重点、难点：
1.正确的抓住鸡的特点。
2.把想象通过泥塑表示出来。
3.鼓励幼儿创新思维，塑造出各种不同的形象。
活动准备：
1.不同角度的鸡的图片。组织幼儿观察公鸡和母鸡。从而让幼儿了解其外貌特征、动作特点。
2.粘合泥或橡胶泥，三原色颜料，中号水粉笔。
课时布置：
一课时
教法分析：
1、首先利用趣味谜语进行组织教学，使幼儿感受艺术课与其他科目的不同，同时使幼儿在上课伊始就处于一种趣味氛围之中。
2、 对于新课的导入，根据幼儿的心理，出示各种精彩的图片，以提问的方式调动他们的兴趣，兴趣是学习和创作的动力与基石。
3、在学习的过程中，首先采取绘画的方式，等到幼儿的思路比较清晰时在做泥塑，从而形成一个从易到难的过程，促使其达到一个较好的教学效果。
4、提供幼儿自我表示的机会，通过启发式的辅导，应用题问题、暗示、联想等方法给幼儿一些启发线索，引导幼儿积极思维，开阔思路，不用自身的思路规范幼儿。多给其发明艺术的环境和氛围鼓励其主动表示，使幼儿在满足、愉悦的情感体验中获的多方面主动积极的发展。
活动过程：
1.以谜语的形式引入课题。
头戴红帽子，身穿花花衣。
每天早晨喔喔叫，叫醒人们早早起。（公鸡）
2.出示图片，引导幼儿观察图片，启发幼儿说一说公鸡、母鸡和小鸡的外形特征。提问：
（1）公鸡的身体是什麽形状？有哪几局部组成的？每一局部是什麽样的？
（2）公鸡的一家还有谁？他们长什麽模样？
3.绘画。
(1)请几名幼儿尝试画公鸡、母鸡，教师点评，强调公鸡与母鸡的区别。
(2)幼儿作画，教师指导。
A、提示幼儿画出公鸡、母鸡的主要特征。
B、鼓励能力强的幼儿大胆表示鸡的动态和周围的景物。
4.学习捏塑公鸡、母鸡和小鸡。
（1）老师重点示范制作公鸡的技巧和步骤。
（2）启发幼儿构思母鸡、小鸡的造型。
提问：母鸡的身体、尾巴和公鸡有什麽不一样？小鸡呢？
5.幼儿捏塑，教师巡回指导。直到重点：
（1）提示幼儿捏塑出公鸡、母鸡、小鸡的不同特征。
（2）指导幼儿给鸡涂上漂亮的色彩。
6.举办《公鸡的一家》的展览，引导幼儿相互欣赏。
提问：你最喜欢哪只鸡？为什麽？