人教版二年级语文下册《我为你骄傲》教案

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人教版二年级语文下册《我为你骄傲》教案
王盛涯
教学目标
1、会认9个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3、知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。
教学重点
正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。

第二课时
一、 复习导入。
     1、开火车认读词语。
     “光滑    破碎   飞快   轻松    骄傲    往常    自在
足够    真诚   顿时   继续    风和日丽”

二、精读课文，理解内容。
1、我（做了什么错事），后来
我（怎么做），老奶奶（怎么
做，怎么说）

2、我（不小心打碎了老奶奶家的玻璃，并飞快地逃走了），后来（我攒钱赔偿，并真诚地向老奶奶道歉）。老奶奶（把钱还给
我，说：我为你骄傲）。
3、品读课文，体验“真情”。
（1）课文中“我”的心理是怎样变化的？找出表现小男孩心理变化的语句，划出“我”心情变化的关键词语。
  （板书：很开心——害怕、担心——很不自在——一阵轻松）
   指导学生有感情地朗读。
①  想象扔小石头时开心、有趣的场面，想象当时“我”和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句“我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。”
练习朗读课文。
②“我”为什么会“害怕”？想象当“我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。”时的心理活动。
③“我”为什么又觉得不自在了？
④“轻松”是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？
（2）思考：假如你是课文中的老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来的修理窗户的7美元时，你的心情会怎么样？你会怎么做？
（3）讨论：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
（4）续说课文结尾。
当小男孩看到“我为你骄傲”的便条时，是什么心情呢？
三、联系生活，领悟真情。
1、说说读了这个故事，最让你感动的是什么？
2、你想对“小男孩”和“老奶奶”分别说什么？
3、在生活中，你遇到过这样的事吗？说说你当时的感受。
四、实践
假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？课下写一写。

五、板书设计
22、我为你骄傲
飞快地逃走----真诚对道歉
很开心—害怕、担心——很不自在——一阵轻松