大岭小学“小小书法家”“教师先进个人”评比反思

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昨天下午孙主任从中心校开会回来向我们传达了会议指示——明天下午“小小书法家”评比，学生的硬笔习字册与现场书写，关注的是执笔姿势与入体率。我听后点头答道：“明白！”他又接着说有教师的评比，我心里想这应该跟我没关系的。我看过文件区里给的名额是3个，也就是整个大岭的书法好的教师很多，排队的话我也是在末尾的。因此我就没有问多余的问题。晚上回家后，我想到了我的《硬笔习字册》还没有写完，约好与学生同行的，但是我没有坚持住，翻开一看才写到第9课，按照学生的作业进度应该是写到第22课的，羞愧！于是我拿出钢笔，原来是偷懒用的是中性笔省的打墨水。开始写了，数一数一共写了17课，手累疼了，这时想到学生写这本作业是辛苦的，能把字写的正确、美观的是多么的不容易。

今天上午第二节课大课间开例会，领导传达下午开始“小小书法家”“教师先进个人”的评比，一看参赛的名单上面有刘小一（1）班，哦，校长把我班报上了。出乎意料，这可哪般是好，我是比不过他人的，打肿脸充胖子吧！

准备工作：《硬笔习字册》刚做的两次作业要批改出来，学生的“三姿”要加强指导，入体率不是一下子就能提高的，并且是一年级学生。卫生打扫，玻璃、桌面、地面、学生的衣着。我班的孩子就是脏，黑不溜秋的，放学前要求回家把干净衣服穿来，把手脸洗干净。中午1点到校，带着学生打扫卫生，完毕之后要求学生午睡半个小时养足精神。

万事俱备，只欠东风，下午第二节课课中参评的领导来了。我班的书写内容是自选的《咏华山》“只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”学生的现状“三姿”不是百分之百的合格，入体率也是这样的，美中不足，需要今后的再接再厉。比起上一次教导处领导的检测有了一些小进步，感谢同事贺老师的指导。三人行必有吾师，我应该虚心请教他人，好好指导学生写字的。

这一环节结束，班级里有两个学生参加“小小书法家”评比的，带着她们进入书法教室，写的是硬笔，内容自选，我让她们照着《硬笔习字册》的最后一页写《咏华山》。其他的学生是四五年级的，写的是软笔，还是照着字帖写的是颜体。这一年的软笔书法社团的效果还是有的，学生的毛笔字写得不错，看到这个我想到自己的毛笔字也该练一练了。对，跟女儿一起练。今天女儿也在里面参加评比的，她写的也不错的，毕竟是在7岁就开始练毛笔字的，后来又加上孙老师的指导，有了一些进步。

写字教学真的很重要，执笔姿势、坐姿和写字姿势是难点，我的“三姿”也是不好的，今后必须攻克这些难点！加油吧！