关于美术中的园本自然资源的利用

ljalang

关于美术中的园本自然资源的利用
经过几代幼教人的努力和劳作，现在的幼儿园就是孩子们的开心乐园！一走进幼儿园就仿佛置身于植物园之中，就见那一颗颗的果树，枝头硕果累累；一垄垄的菜地，地头郁郁葱葱；一簇簇的鲜花，花瓣娇嫩欲滴；在这种自然区域里，有着取之不竭、用之不尽的天然材料，每一次的户外活动都让孩子们乐在其中、玩在其中、痴在其中。地上的每一只干枯树枝、花田间飘落的每一片花瓣、果树下每一个脱落的小果实都是孩子们喜欢收集的对象。
今天文老师带着孩子们将这些落叶、枯枝、花瓣、果实、树皮、树须等等能在地上收集到的都捡在小萝筐里，在果园里铺好桌子，请孩子们在这里用这些天然的材料“画”出自己眼中的小伙伴，进行创意手工。孩子们在整个开放的环境中“玩”的不亦乐乎。
也许最后孩子们的作品在我们成人看来不是那么的精美，但这些都是孩子们自己的创意！这些不花钱、先天存在的自然材料，无时无刻不在吸引着孩子们。孩子们就是在这样的活动中相互感染、学习，也正是因为这些有趣的材料才激发了孩子们进行创意活动的激情。
在以往的美术活动中，教师大都是采用单一的示范讲解的形式，忽视孩子的个别差异和学习兴趣，孩子缺乏创作、想象的空间。户外创意活动作为一种开放性教育活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式能使幼儿自我学习、自我探索、自我创新，同时能大大提高幼儿动手能力，满足幼儿发展的需要，受到孩子们的喜爱。