幼儿园小班分享阅读《老鼠画猫》教学设计

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幼儿园小班分享阅读《老鼠画猫》教学设计
分享阅读《老鼠画猫》
一、活动目标
1、了解老鼠画猫的过程，理解老鼠把猫画成这样子的原因，感受故事的幽默。
2、在了解图书基本结构的基础上进一步认识出版社信息、学习翻书和指读。
二、教学重点和难点
1、重点：了解老鼠画猫的过程，理解老鼠把猫画成这样的原因感受故事的幽默。
2、难点：在了解图书基本结构的基础上进一步认识出版社信息、学习翻书和指读。
三、教学准备
     大书、《小老鼠上灯台》录音
四、活动过程
     1导入活动
        今天老师给小朋友们带来一首儿歌，儿歌的名字叫《小老鼠上灯台》，请小朋友仔细听哦，待会老师有问题要问，（教师播放儿歌幼儿认真听） 我想问问小朋友，小老鼠为什么听见猫来了，就赶紧滚下来了呢？猫要是发现了小老鼠会怎样呢？(幼儿自由回答）
   教师小结：猫有一个很重要的本领就是捉老鼠，当猫瞪着圆圆的大大的眼睛发现小老鼠的时候，它就会伸出长长的腿用力向前一跃，用尖尖的爪子一把把老鼠摁倒在地上，然后抓起来塞进嘴巴里面，用锋力的牙齿撕碎老鼠，把老鼠吞进肚子里面。所以，老鼠看到猫都很害怕，生怕被猫吃掉。
过渡语：今天老师给小朋友们带来的也是关于老鼠和猫的书，书中老鼠的胆子可大了，我们来看看它做了什么事情。
2、图文共读
   出示封面：这是书的封面，你在书的封面上看到了那两只小动物？猫在干什么？老鼠在干什么？
教师小结：原来这只胆大的老鼠，趁猫睡着了，拿着画笔和画纸要来画画，它要画什么呢？我们一起来读一读书名就知道了。指读书名：这本书的名字叫《老鼠画猫》。小老鼠要画谁啊？
  过渡语：小老鼠要把猫画成什么样呢！我们一起来看看。
3主页阅读1-5页，理解画猫过程和小老鼠的意图
  第一页：老鼠手上拿的是什么颜色的画笔？它在画猫的那里？（幼儿自由回答）眼睛画的是大大的还是小小的呢？为什么眼睛要画的小小的呢？
小结：老鼠说眼睛要画小，这样猫就看不清我长什么样了，就不容易抓住我。
过渡语：接下来老鼠会画猫的哪里呢？我们一起来看看，翻到书的第2页。
第二页：老鼠手上拿了一只什么颜色的画笔啊？它在画猫的哪里呢？
       师：胡子画的是翘翘的还是直直的呢？为什么要把猫的胡子画的翘翘的呢？
小结：老鼠说胡子要画翘，猫是靠胡子来量老鼠洞的宽度，让你量不出我的洞有多宽。
过渡语：接下来老鼠又会画猫的哪里呢？我们一起来看看吧！翻到第三页。
第三页：老鼠手上拿了一只什么颜色的画笔啊？它在画猫的哪里呢？
       师：小腿画的是长长的还是短短的呢？为什么要把猫的小腿画的短短的呢？
小结：老鼠说小腿要画短，这样让你追不上我。
过渡语：接下来老鼠又会画猫的哪里呢？我们一起来看看吧！翻到第三页。
第四页：老鼠手上拿了一只什么颜色的画笔啊？它在画猫的哪里呢？
        师：脚爪画的是多还是少呢？为什么要把猫的脚爪画少少的呢？
小结：老鼠说脚爪要画少，这样让你摁不住我们。
过渡语：接下来老鼠又会画猫的哪里呢？我们一起来看看吧！翻到第五页。
第五页：咦，老鼠手上的笔去哪里了啊？为什么它不画了呢？
        师：哦，你们不知道啊！那让小老鼠来告诉你们。
小结：老鼠说牙齿一个也不画，这样抓到我们也让你吃不了。
过渡语：老鼠画完了没有？你们觉得它画的猫好看吗？小老鼠是什么表情呢？为什么要偷偷的笑呢？我们一起来学学小老鼠。
猫醒来了，它的表情是什么样的？它头上有两个圈圈表示什么呢！它知道刚才发生了什么事情吗？
封底：
教师翻到封底：这是书的封底。书读到这就读完了。
3教师完整讲述故事
4结束：
    今天我们读的故事书名字叫什么啊？老鼠画的这只猫好笑吗？下次我们再请它出来玩，我们现在跟他说拜拜吧！