天高任鸟飞，海阔凭鱼跃

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天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
——激发同学无穷的想象
爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力是无限的。” 因此我们要特别注意培养同学的想象力、创新意识。我们只要能充沛挖掘出这些取之不尽、用之不竭的宝藏，同学的想象力就会像鱼儿一样在想象的海洋里自由地跳跃，也会像鸟儿一样展开翅膀，在想象的天空中无拘无束地飞翔。这正是“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”！在教学中，我注意调动同学的主动性，鼓励同学敢于打破常规，敢于创新的精神，在上《我设计的桥》这一课时，我问同学：“假如你们是桥梁设计师，你们希望桥有哪些功能？”一下了打开了同学的话匣子，他们大胆地设想，“人可以天上行走”“在水里人也可以行走，而且行走的人们还可以观赏水里的鱼儿。”“飞机可以在桥上飞行”“桥可以移动、飞行”……同学对桥充溢着无穷无尽的幻想和各式各样、稀奇古怪的问题和想法。在辅导中，我经常采用小组讨论的形式、互相启发等。加强想象的丰富性，集中想象的方向性，激发他们的表象形成，或用可视的形象资料和联系学习、生活中的具体活动进行直观式的启发，协助他们开拓思路。维护同学的好奇心，激发他们的求知欲，培养同学的想象力。同时切忌不能呵斥同学，以免挫伤同学求知和想象的积极性。我从不用一种模式束缚儿童的想象力，同学可以表示具体的形象，又可根据资料特点去自由地表示形象显了培养同学的发明力，教学中一定要留有让同学发明和个性发挥的余地，充沛激发同学的想象，使同学思维活跃，调动他们的发明热情，使每一节美术课都成为一次发明活动，使每一个作品都能成为体现同学个性的自我实现的过程，启发他们发明性地构思，发明性地运用资料，使用工具，个性化地表达方式等等。