初中班主任工作随笔 期中考试过后的审视

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期中考试成绩出来后，结果不太理想，没有达到我所希望的目标，尽管班级小学科成绩都超过了校平均分，但主科只有英语超过了，其他几科都低于平均分，我有些意外但又在预料之中，我对比上学期期末考试成绩的数据做了一下分析，发现我们班大批学生成绩都在下降，尤其是中上等的学生，我们班有一部分中上等学生有些厌学，没有上进心，没有学习目标和动力，有的总想着下学打工挣钱，这也许受了家里大人的影响，认为上学没有用，最终也要出去打工，有的因为家里的因素受到了影响，有的尽管努力了成绩没有发挥出来。

    本学期八年级的孩子任务特别多，每一项都是要重视的，5月26号有语文、音乐和美术的国测，同时还要进行地生中考，孩子们多添了好几门课程要背诵，时间非常紧，任务非常重，各科都要兼顾真的很吃力，努力的学生还好，懒散的学生就借机什么都不做了。

  也许大家都认为八四班非常好，我也自以为是的这样想了，我没有上个学期盯学生紧了，忽略了任何学生都是没有自觉性的，尤其初中的孩子，缺少自控能力，对学生有些过于宽容，有些学生不想学也没有及时和家长沟通，做好孩子的思想工作，在有些学科上没有及时和老师反馈学生的想法，以至于成绩的下滑。

有部分学生有了明显的进步，这里要表扬的是大文杰，这次进步很大，从原来的年级28名到年级18名，每次要给他换位子，他都说在后边挺好，学习要靠自己，李鑫鑫进步了7名，任悦瑢也进步了13名，刘新宇进步6名，李志锐进步12名，周蒙蒙进步14名，尤其值得表演的是李金凤和赵连龙两名同学，两个人之前一直都是年级倒数一二名，现在都上升了五、六名，希望有更多的同学能认识到自己的不足努力赶上来。

今后我打算跟紧学生，尤其是中上等学生和学困生，找出一些学生盯着他们，让他们在学习上有紧张感，和一些学生家长进行沟通，共同管理学生学习和思想，让他们有目标地去完成任务，多关心他们，让他们有学习的动力。

鼓励班级优生帮扶，实行班级一帮一结对，让学困生把不会的问题大胆地请教老师或者优生，尽量去降低低分共同成长！

多鼓励优生他们，找他们谈心，让他们在班级里起到骨干带头作用，用自己的行动去影响周围的同学，让他们充分利用好有限的时间，为最后的地生会考和期终考试做最后冲刺。