品德培训作业：《呵护绿色家园》教学设计

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品德培训作业：《呵护绿色家园》教学设计
活动目标：
1、了解破坏环境给人们带来的灾难。
2、对破坏环境的人和事表示气愤，主动参与力所能及的环保活动。
3、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。
活动过程：
一：情境导入，激情置疑。
  师：蓝蓝的天空，清清的湖水，摇曳的绿草，有鸟儿欢快地歌唱，有花儿的芬芳围绕身旁……这儿就是我的家，这样的家园美丽如天堂。可是，一场巨大的灾难正向我们悄然袭来。
      [多媒体]播放视频：洪水泛滥，吞噬家园。
二：合作交流，共同探究。
探究一：是什么造成了这场灾难？
师：洪水泛滥，吞噬着我们的家园。看到这里，相信大家都和我一样，心情久久不能平静。那么，到底是什么造成了这场灾难？
生自由回答。
师：人们肆意破坏环境，因此遭到了大自然疯狂的报复。同学们还搜集到哪些相关资料，谈谈你的感受。
      探究二：我能做些什么？
师：面对这一切，我们只能唉声叹气、怨天尤人吗？我们能做些什么呢？
生自由发言。
（引导学生从反思到行动，明确自己能实实在在地为保护环境做哪些事。）
师：其实同学们早已行动起来，保护着身边的环境。瞧，这就是我们美丽的校园。
    [多媒体]播放图片：美丽的校园。
（通过身边的实例，学生明白了：保护绿色家园原来竟是如此容易。激发自豪感，愿为保护环境继续努力。）
三：动手实践，设计标语。
师：校园这样整洁美丽，有我们每个人的一份功劳。在这里，就让我们把这种热情转化为行动。拿起你的笔，为保护绿色家园写下一句标语。
学生活动：
1、分组设计环保标语。
2、展示环保标语。（师把标语板贴在黑板上。）
师：同学们都说出了自己的心声。老师也设计了一句环保标语:
“同建绿色家园，共享碧水蓝天”。
四：爱我家乡，情感升华。
师：的确有部分人在破坏着家园的碧水蓝天，但是却有越来越多的人加入到我们的行列。在我们的家乡海南，人们共同努力，建造了一个绿色的宝岛。
[多媒体]播放图片：海南岛美景。
[多媒体]播放小诗。
师：来，同学们，读出我们的心声吧。
师生齐读：如果天空不再是蓝色，鸟儿不会飞翔；
如果江河不再是清澈，鱼儿离开家乡；
如果空气不再是清新，花儿失去芬芳；
如果我们失去这一切，还有谁来与我们歌唱？
师：我们只有一个家园，一个与其他生物共有的家园，这个家园需要我们的关爱与呵护。伸出我的手，伸出你的手，让我们共同呵护这绿色家园吧！