集体备课—歌唱活动《两只小鸟》后感

ljalang

集体备课—歌唱活动《两只小鸟》后感
在张娜莲老师音乐工作坊的背景下，我园全体教师对小班歌唱活动《两只小鸟》进行集体备课，在教研组长组织下，经过几次的研讨，终有了成果。
由于这首儿歌之前没有接触，所以研讨前，大家自由熟悉简谱、理解歌词，在钢琴的伴奏下学唱，熟练歌曲基础上，讨论这首儿歌符合哪个年龄阶段的幼儿，再开始研讨的是活动目标，活动目标定要符合幼儿的年龄特点，幼儿是否能达到，不宜过难或过于简单,由于这首儿歌的歌曲旋律活泼，歌词简单，所以经过讨论定为小班歌唱活动，从知识、技能、情感三维度设计了三个目标。接着是活动准备，教具要新颖，吸引幼儿目光，激发幼儿参与活动的兴趣，所以准备了图片、头饰等教具，更好的服务活动过程。再者是活动重难点，它主要是在目标中体现，最后对活动过程进行研讨，活动过程的每一个环节及教师的导语和教师的提问是相当的重要，因为简短的导语和提问能把幼儿带入活动，激发幼儿的参与活动的兴趣。老师们根据自己的想法，提出自己的想法，然后大家进行讨论，确定流程的各个环节，最后请个别老师试讲，寻找不足之处，再进行磨课，最终研讨出一篇完整的教案。
这次的集体备课，收获很大，我们畅所欲言，大胆表达自己的想法，集思广益，取长补短，把活动的每一个环节设计得适合幼儿所能接受的，教研组长说得对，没有谁对谁错，说出的是我们自己的见解，所以我们大胆表达，确实是。对小班歌唱活动《两只小鸟》的研讨后，从中发现自己的不足，在集体备课中提出来，大家一起解决，促进自身成长，提高教育教学能力，共同进步。