幼儿科学教案《颜色变变变》

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幼儿科学教案《颜色变变变》
　　活动目标：
　  1、 知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣
2、认识红、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
　  活动准备：
　　1、装有小半瓶水的透明瓶子人手一个，在瓶盖里面分别涂有红蓝颜料。
　　2、红蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份PPT活动过程：
活动重点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密
活动难点：根据色彩标记匹配的标签
    活动过程：
一、导入游戏：认识颜色
1、师：今天，老师给小朋友带来了两个新朋友，我们一起来来看看他们是谁呢？（出示颜色）有哪个小朋友知道他们是谁吗？
小结：哦！原来他们是颜色宝宝，它们的名字叫红色宝宝，蓝色宝宝。小朋友认识了吗？幼：自由回答，师进一步提问颜色
二、颜色变变变
师：新朋友说，它想和小朋友玩一个游戏，想不想玩呢！
师：出示瓶子，说：“哇，是什么呀？我们来看看，瓶子里有什么？这个水有没有颜色？
　　师小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。
过渡语：看好了，水宝宝是透明的。水宝宝可好玩了，现在要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念好听的话：“水宝宝，变变变，变变变，变出什么颜色呢！”它才会变的，我们来试试？
（教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！好玩吗？你们想玩吗？
三、探索激趣
师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说：“水宝宝，变变变哦”。
　　1、请幼儿自行取一个瓶子，用力摇，使其变色。（老师鼓励孩子用点力，再加加油）师：“你们变出来了吗？变出什么颜色了？”那给你们的水宝宝贴上一个颜色标记吧！（师边说边操作后幼儿操作）
2、颜色对应师：水宝宝玩累了要休息了，请给它找个家（与框子对应放）
四、解读秘密师：我们的瓶子怎么能变颜色呢？
师：好奇怪，水宝宝怎么会变颜色呢！幼儿猜测，肯定会有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有头颜料和有颜料再次试验）提问：你发现了什么？
师：这瓶怎么没有变出来，而另外一瓶却边出来了（幼儿猜想）
教师小结：其实老师把秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：“你发现了什么秘密）
　　师小结：哈哈，原来盖子里的颜料被水溶解就变成有颜色的水，而盖子里没有颜料当然变不出来了。
活动延伸：《找颜色》
师：今天我们小小班的小朋友都很能干，变出了这么多漂亮的颜色，我们在教室里找找小朋友的衣服鞋子上有没有和瓶宝宝一样的颜色。